班级内部小学生星级评比细则

2024-05-16

1. 班级内部小学生星级评比细则

一.评比细则:
(一)早操(满分10分)
1.全体同学能准时出操,以放音乐为准(2分)         
2.队伍整齐、精神饱满(2分)
3.全体同学能把操做完整(2分)         
4.做操整齐有力(2分)
5.做完操能按要求,安静、有序地走回教室(2分)
(二)佩戴红领巾(满分10分)
一人未戴扣一分
(三)眼保健操(满分10分)
1.无故滞留教室的学生,每人扣1分,扣满10分止
2.眼保健操时教室安静、动作标准可得10分,有一人次违反纪律扣除1分
(四)教室卫生、走廊(满分10分)
1.评比时间:中午
2.评分标准
①    地面3分:地面打扫干净,没有任何垃圾
②    摆放1分:课桌椅摆放整齐
③    卫生角1分:卫生角打扫干净,扫把等物摆放整齐
④    讲台1分:讲台和站台的底下及边角打扫干净,没有任何垃圾
⑤    饮水机1分:饮水机周围干净,水槽没有积水。
⑥    墙壁1分:墙壁上没有脚印和乱涂乱画的痕迹
⑦    走廊2分:地面扫干净,没有任何垃圾(1分)
墙壁、栏杆无乱涂乱画的痕迹(1分)

班级内部小学生星级评比细则

2. 小学班级评比细则

  班级之间进行评比能够一定程度的给小学生们带来鼓励。如何制定小学班级评比细则?下文是我收集的小学班级评比细则,欢迎阅读!
   
      
         小学班级评比细则一   
      一、评选目的
   
      为促进学生养成良好的文明行为习惯,提高班级凝聚力,培养学生积极进取的精神,形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风,构建和谐校园,学校特制定本方案。
   
      二、评选对象
   
      1—5年级所有班级
   
      三、评选原则
   
      采取同年级平行班择优评选原则
   
      四、评选内容
   
      1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录
   
      2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况
   
      3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况
   
      五、评选标准
   
      六、说明
   
      1、对于同年级两班参与学校活动并获奖,则按分数高低评为一、二等奖
   
      2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛(如书画、节目等)获奖者,按照本班学生等次(一等6分、二等4分、三等3分)累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。
   
      3、如同年级两班部分学生(人数不等)于区、市级获奖,则将两班同列于区、市级相应等次。如只有同年级其中一个班学生,本班列于校、区、市级一等奖,则另一班列为二等奖。
   
      4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分
   
      5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故,取消参评资格
   
      6、如评选时出现特殊情况,则视具体情况而定
         小学班级评比细则二   
      一、指导思想
   
      为了进一步完善学校的德育工作评价体系,培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风和班风。学校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动,促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感,最终实现创建安全文明和谐校园的目标。
   
      二、工作目标
   
      更新我校的教育教学管理理念,加强班级管理,提升班级管理质量,使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
   
      三、考评内容
   
      依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程,设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。
   
      四、考评标准
   
      (一)文明守纪星(20分)
   
      基本要求:自觉遵守法律、法规,遵守学校各项规章制度,维护学校、班级荣誉,多做为学校增光添彩的事,不做有损学校荣誉的事。仪表整洁大方,使用礼貌用语,不说脏话。
   
      1.每周星期一、二、四、五穿校服。违者每人次扣1分。
   
      2.少先队员佩戴红领巾。违者每人次扣1分(一年级暂时不检查)。
   
      3.不准在楼内大声喧哗、跑、跳、闹等,违者每人次扣1分。
   
      4.上下楼梯要按顺序靠右侧行走,不准拥挤,违者每人次扣1分。
   
      5. 爱护花草树木,不践踏草坪、花坛,不在花坛沿上行走。发现一次各扣1分。
   
      6.凡打架斗殴者,视其情节,每次扣2——5分。
   
      (二)环境保护星(20分。包括教室、走廊、卫生区。)
   
      1.地面(含室外走廊)干净。一张纸屑、一块果皮、一块口香糖或一个包装袋等扣1分。
   
      2.墙壁干净,无手印、脚印、球印及乱张贴现象。违者一处扣0.1分(非人为因素除外)。
   
      3.讲桌及教学用具摆放整齐。违者扣0.1分。
   
      4.课桌凳及学习用具摆放整齐,违者每人次扣0.1分。
   
      5.玻璃、窗台干净,未擦扣5分,未擦干净扣1分。
   
      6.清洁工具摆放在固定的位置且整齐有序,违者扣0.1分。
   
      9.卫生区打扫要做到及时、干净、彻底。未打扫扣5分,一张纸屑、一块果皮或一个包装袋等扣0.1分。
   
      10.学校临时安排的打扫卫生,未打扫的,扣除该项2分。
   
      检查时间:每日早上检查前一日教室的清洁打扫情况;每天课间操检查各班卫生区卫生情况;卫生大扫除时学校组织有关人员检查评比,分数计入班级总分。检查也可采取随时抽查的方式。
   
      (三)体育运动星(20分。包括眼保健操、广播操、下午大课间活动。)
   
      1.做眼保健操时保持安静闭上眼睛认真做,动作标准。一人不做扣1分,5人以上未做扣5分。
   
      2.因教师拖堂而致全班未做操扣5分并注明“拖堂”;因上体音美等课程没及时回到教室做操的,注明“上**课”;因考试或测验需要而不能停下做操的不扣分,注明“考试”。
   
      3.课间操和下午大课间活动班主任和班级辅导老师要及时到位,带领学生做广播操和活动,违者一次扣5分。
   
      4.广播操要做到“快、齐、静”,违者每人次扣1分,如果跑步,班级有积极向上的口号。没有口号的扣1分。
   
      5.做完广播操后队伍整齐地回到教学楼中。若有乱窜、拥挤、起哄,每人次扣2分。
   
      (四)交通秩序星(20分)
   
      1.放学时班主任要护送学生过马路,违者一次扣5分(班主任请假等特殊情况应及时报告政教处)。
   
      2.放学时学生要挑路队旗,违者一次扣2分。
   
      3.全班无故不排路队一次扣10分。
   
      4.路队中前推后拥挤、打闹者每人次扣2分。
   
      5.队伍出门散队、不整齐每次扣2分。
   
      (五)特色活动星(20分)
   
      1.按时召开班会和队会,有会标、有主持、有记录。此项满分为10分。
   
      2.队干部按时参加会议,准确及时转达各项大、中队活动要求,并能协助老师完成活动。此项满分为5分。
   
      3.根据常规要求和临时活动及时更换班级黑板报。此项满分为5分。
   
      4.积极参加学校安排的各项比赛。学校举办的,有全体学生参与的大型活动,对获奖的班级,根据实情奖1—10分,或者直接根据竞赛分记分。此项分值直接记入该项总分,不列入月积分。
   
      五、考评组
   
      1.学校检查小组:每天领导值日和每周不定时抽查,根据细则按等级量分。
   
      2.红领巾文明岗检查:设文明守纪、环境保护、体育运动、交通秩序、特色活动五个红领巾监督岗,组长带领组员实施常规检查,按细则量分。
   
      六、考评办法
   
      1.日检查
   
      各红领巾监督岗组长每日汇总记录,扣分以红领巾监督岗成员扣分单存根为准,对扣分情况,本周内可查询,逾期不受理。
   
      2.周汇总
   
      政教处每周汇总,升旗仪式宣布。
   
      3.月评比
   
      每月根据细则和各项检查按五项分别积分,按积分排名,每项积分第一名的班级可取得该级部该项该星。在升旗仪式上通报各班积分及星级评定结果,并授予星级流动红旗。
   
      4.学期总评
   
      (1)学期末,按五项累计一学期积分,积分第一名的班级获该级部五星级班级,授予“五星级班级”流动红旗。
   
      (2)连续三次获得“五星级班级”的班级,晋升为“行为规范示范班级”,发奖牌,奖励班级5分。
   
      (3)学期末综合成绩作为评选优秀班级和优秀班主任的依据之一。
   
      七、几点说明
   
      1.班级出现恶性安全事故,该月该该年度不得评为星级班级。
   
      2.凡对值勤、监督岗队员的检查加以阻挠的教师、学生,给予全校通报批评并扣5分,严重者取消该班级当次流动红旗和评比资格,并全校通报批评。
   
      3.本方案自2012年2月日试行,未尽事宜,由政教处、少先队解释。
         小学班级评比细则三   
      为配合学校工作,加强学生的常规管理,以培养学生良好的行为习惯为核心,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,特制定如下班级量化评比细则。
   
      一、学月评价(总分:100分)
   
      (一)校风校纪检查(占60%)
   
      1、文明守纪(50分)
   
      (1)按时上学不随便缺课。迟到1人次扣1分,旷课1人次扣2分。
   
      (2)早晨、下午到校后不允许玩耍、追逐打闹等,应当认真学习,不做与学习无关的事情。课前及时做好学习准备,上课专心听讲,不随便讲话、打闹、下位,不做与学习无关的事情,并认真完成作业,违者每人次扣1分。
   
      (3)要尊敬老师和长辈,见到后要主动问好;进办公室要喊报告;违者每人次扣1分。团结同学,不打架骂人,不说侮辱他人人格的语言。课下不追逐打闹、高声叫嚷、不围观来宾车辆。违者每人次扣2分。
   
      (4)准时参加课间操,集合要做到快、静、齐,做操要认真、准确、呼号要响亮准确、教师要跟队,达不到要求扣3分。积极参加校会、升旗仪式及学校组织的各种活动,集合要快速,老师讲话时队形保持整齐,不准说话。带回时要按顺序离开地点,否则每人次扣2分。
   
      (5)放学集合队伍要快速、整齐、不脱节、不拥挤,行进中不跑步、不抢道,呼号嘹亮。否则扣该班2分。街队要整齐,遵守交通规则,进校后不骑自行车,在校外不允许骑快车,不玩火,不做危险动作,否则扣该班3分。
   
      (6)要爱护学校及群众的一草一木。不随便损坏学校的花草树木、桌凳门窗、卫生用具等学校的一切财物。离校时要关好门窗、断电,否则,视情节轻重给予处理(包括罚款处理)并扣该班5—10分。
   
      (7)学校允许较远的同学骑自行车,自行车要按指定位置摆放整齐并上锁。不准骑没有锁、站不稳的自行车,停放时,车把一律向左边扭把。自行车车棚从南往北依次是五年级两间,四年级两间,三年级一班一间,三年级二班一间,最北边三间为教师车辆摆放位置,达不到要求的不允许骑自行车,否则每人次扣该班2分。
   
      2、卫生方面(50分)
   
      (1)个人卫生
   
      ①要衣着整洁,手、脸、脖子、脚干净,要勤刷牙、勤剪指甲、勤理发。达不到要求者每人次扣1分。
   
      ②不喝生水、不吃零食,不随地吐痰,不乱扔纸屑、果皮,注意饮食卫生。否则每人次扣1分。教室空气不清新,每发现一次扣5分。
   
      (2)环境卫生:
   
      ①室内外卫生要洁净,地面无垃圾、纸屑、痰迹,门窗、玻璃无尘土。达不到要求的,每处扣2分。
   
      ②桌凳、卫生用具摆放要整齐,张贴要规范,墙壁无污垢,不准将墙壁弄脏,更不准在墙壁上乱涂乱画。达不到要求者扣5-10分。
   
      (二)各项活动(占40%)
   
      1、学校集中检查(50分)
   
      每周一下午进行卫生扫除活动,学校将组织人员进行检查,对检查的成绩求其平均分,纳入量化。平时对纪律、学习等进行检查,检查结果纳入量化。
   
      2、其他活动(50分)
   
      学校将不定期地举行各种活动,在活动前制定具体的方案,学校将根据方案对各班进行量化。如一学月内举行多次活动,则取平均值进行量化。
   
      (三)加分项
   
      (1)学校鼓励学生争做好人好事,如帮助他人、拾金不昧等,凡是班内做了好人好事,学校将视情况给予加1-2分。
   
      (2)学校因特殊情况,需要某些班级参加打扫本班卫生区以外的其他劳动,每参加一次,给班级加1-2分。
   
      (3)学生为学校作出了突出贡献的,如运动会、演讲比赛等,学校视情况加1-2分。
   
      二、学期评价(总分:100分)
   
      1、日常管理(占60%)
   
      各学月班级量化成绩的平均值按60%折算后,即为本学期班级日常管理得分。
   
      2、班级成绩(占40%)
   
      每个学科取得全乡第一名记100分,最后一名记20分,中间按等分法依次递减。班级各学科得分的平均值按40%折算后,即为本学期班级成绩得分。
   
      班级学期评价得分的计算公式为:
   
      班级学期评价得分=日常管理得分×60%+班级成绩得分×40%
      
   
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3. 小学班级书香活动方案

   为了确保工作或事情顺利进行,通常会被要求事先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是我整理的小学班级书香活动方案,希望能够帮助到大家。
   小学班级书香活动方案1      读书口号 
     “我读书、我成长、我快乐”
      学情分析 
     学生喜欢看书,喜欢分享好书,他们看的种类很多,要引导学生多看“真善美”的书籍。
      推荐阅读书目 
     《鲁滨逊漂流记》、《希腊神话》、《绿野仙踪》、《心灵是棵会开花的树》、《汤姆叔叔的小屋》等。
      晨诵安排 
     周一:英语课本
     周二:英语课本
     周三:经典诵读:《三字经》、古诗
     周四:语文课本
     周五:《同步阅读》
      班级书香活动 
     一、积极寻找书源,让学生有书可读。
     1、利用零花钱购买书籍,建立个人小书库。
     2、调查家中藏书量和书籍种类(可以相邻的同学间相互借阅)。
     3、学校图书馆。
     4、班级图书角。
     二、建立班级读书管理小组。
     1、选图书管理员,每月读书之星评选组长;获得“读书之星”的孩子可以自荐期末书香家庭评选。
     2、检查读书效果:读书推荐会、书签制作、读书卡制作。
     三、开展丰富的阅读活动。
     1、开展品格阅读——读书推荐活动(教师推荐、学生自我推荐)。
     2、发出“亲子阅读”倡议书动员家长,做到家校互动。
     3、每月开展班级读书之星评选。
     4、充分利用早读,以及课前2分钟诵读经典、背诵古诗;在家30分钟的精品阅读。
      家庭亲子阅读活动: 
     开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书要认真,每天三十分(周末白天半小时,晚上半小时),内容符合年龄特点,建议阅读经典。要做到能简单复述读书内容,能明白故事含义,能有一些简单的读后感想。
     爸爸妈妈要以身作则,读书时间不开电视电脑,不干无关事务。建立专门的剪贴本、摘抄本,读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来,报纸上的可以剪下,贴在剪贴本上。
      达标目标: 
     每天三十分钟(周末一小时)的课外阅读,并有所收获。
     阅读考级过关
     古诗考级过关
     读书摘记评比过关
     班级阅读检测方式
     阅读考级
     每月阅读之星评比
     读书摘记、读后感评比
      班级书香活动行事历: 
     3月:寒假阅读反馈,优秀读书摘记卡评比,班级图书角整理;评比每月读书之星。
     4月:班级好书交流会;品格阅读(阅读指导);评比每月读书之星。
     5月:班级古诗背诵评比;读书笔记评比;品格阅读(阅读指导)班级故事会;评比每月读书之星。
     6月:古诗考级;阅读考级;读后感评比;评比每月读书之星;评选书香家庭。
   小学班级书香活动方案2      读书口号: 
     快乐读书,快乐成长,与好书交朋友!
      学情分析: 
     班级有个别孩子非常爱看书,看书的速度也很快,成了我们班级的“小小书虫”,能带动一小部分的孩子爱上看书,当然在老师的渲染下,他们也成了班级的榜样。也就是说本班有一小部分孩子是真爱看书,静校时间看书比较自觉,看书不出声习惯良好。有四分之一的孩子是属于不爱看书,需要老师督促,引导才会翻起书本。也有一小部分同学虽然不排斥看书,但是默读阅读的习惯养成还不好,不出声阅读对他们来讲还是需要一定的时间去培养的。总而言之,一五班的课外阅读习惯养成还要加把劲才是!
      推荐阅读书目: 
     必读:(3本)
     《没头脑和不高兴》
     《大个子老鼠小个子猫》
     《小猪唏里呼噜》上册
     选读:(10种)
     《不一样的卡梅拉》、《小猪唏哩呼噜》下册、
     《小屁孩日记》、《蝴蝶豌豆花》、
     《一年级的小豌豆》、《我的第一本安全护照》、
     《三毛流浪记(注音版)》、《鸭子骑车记》、
     《阿基米德儿童科普绘本》、《文字的奥秘》
      晨诵安排: 
     周一周二周三周四周五
     语文语文日有所诵日有所诵古诗
      班级书香活动: 
      教师: 
     1、认真制定计划,定时定量定专题开展读书活动。
     2、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。老师尽量和学生一起共读一本书。
     3、传授有效方法,指导学生学会阅读。
     要真正达到读书的目的,就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上,注重在读书方法的指导上下功夫,不仅从理论上进行详细地讲解,引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。先教给学生简单的读书方法,教师注意检查读书情况,督促学生养成良好的读书习惯。读后及时开展读书汇报活动,激发学生阅读的兴趣,促进学生读书质量的提高。重点强化“不动笔墨不读书”的方法:(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受、或爱、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。(3)写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。
      班级: 
     1、保证阅读的时间。让学生利用早上的时间进行晨诵,中午的午读时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。并利用好学校的图书室和阅览室,利用午休或者自修课时间,可以在阅览室进行自由阅读,积累知识。
     2、创建班级图书角,多方位提高读书效率。积极倡议学生把家中自己爱读的书带到学与同学们分享,营造浓郁的读书氛围。
     (1)及时给图书登记造册,专门人员章诺珥、项俊梁管理图书,明确相关任务。
     (2)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。
     3、背诵经典。中华经典赛诗会中国几千年的语文明光辉灿烂,精美和诗词千古流传,是民族的宝贵财富。背诵自己喜欢的名言、佳句、诗文或精彩断落。并过一段时间举行一次赛诗会,看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰,对于一般和较差的进行专门辅导。
     4、开展读书心得交流活动和好书推荐活动。每一周轮流举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家,并谈自己的读书体会,把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓"奇文共欣赏,疑义相与析"。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书推荐”课,学生推荐书目。引导学生学会选择合适的健康的读物,激发阅读兴趣。提倡学生之间和班级间学生互相交换看书等。
     5、建班级读书小组:组建了班级的读书小组,定时定点开展活动,并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮,做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中时刻想的也是书,并鼓励他们培养藏书、换书、借书的'好习惯,使班级读书角与家庭读书角有机结合。
     6、开展“故事大王”评比,搜集读过的有趣的、印象深刻的故事,把它说出来分享给大家。
     7、开展“小小朗诵会”。
      家庭亲子阅读活动: 
     1、倡议家长与学生共读一本书,每天回家确定30分钟的亲子阅读时间。
     2、收集亲子阅读照片,期末评选“学习型家庭”。
      达标目标: 
     1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。
     2、通过大量的阅读,提高每个学生的口语表达能力,培养读书兴趣,掌握正确的读书方法,强化每个学生的读书能力,给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。
     3、通过对人类精神财富积蓄去强化每个学生综合素质,使每个学生在浓厚文化熏陶中愉快健康成长,并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。
     4、通过阅读,丰富学生的生活积累和语言文字的积累,以读带写,以写促读,提高读写能力。
      班级阅读检测方式: 
     本学期举行的读书交流会和故事大王的活动是间接检测方式。
     卷面阅读考核是直接检测方式。
      班级书香活动行事历: 
     第一周:对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
     第二周:老师做好导读工作,引导学生阅读方法。
     第三周:师生共读,学做一点笔记:有选择地对一些书籍或篇目,边读边记。
     第四周:开展“小小朗诵会”,让学生爱上诗歌,培养语感。
     第五周:每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家,进行“读书心得”交流,把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓"奇文共欣赏,疑义相与析"。
     第六周:开展“好书推荐”课,提倡学生之间和班级间学生互相交换看书。
     第七周:师生共读
     第八周:你想对书中的谁说什么呢?写几句话。开展“与书中的他对话”活动,全班粘贴在展示栏。
     第九周:开展讲故事比赛,课外阅读知识竞赛活动。评选出“故事大王”。
     第十周:举行一次赛诗会,看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰,对于一般和较差的进行专门辅导。
     第十一周:开展“好书推荐”课
     第十二周:师生共读,有选择地对一些书籍或篇目,边读边记。
     第十三周:师生共读,有选择地对一些书籍或篇目,边读边记。
     第十四周:你想对书中的谁说什么呢?写几句话。开展“与书中的他对话”活动,全班粘贴在展示栏。
     第十五周:根据阅读情况,最后评选出“爱读书的好学生”。
   小学班级书香活动方案3     一、指导思想
     捧起一本好书,就是捧起一个伟大的思想;翻动书页,就是翻动一个海洋。让孩子赢在起跑线上,最有效的途径就是让孩子大量阅读,让读书成为习惯,让书香沉浸童年。通过开展读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!通过开展读书活动,积极营造读书氛围,努力打造书香班级。
     二、活动系统
     课外阅读活动并非只有阅书一法,而应包含听(书籍录音带)、读(表情朗读)、说(复述内容、演说体会等)、写(抄写书上精彩的语言、写读书心得体会等。)这样,以书籍为中心,组织起一个完整的读书活动系统。
     三、行动目标
     具有浓厚的读书兴趣和习惯,拥有科学的读书方法和阅读能力,能够品尝读书的乐趣。
     四、口号、宗旨
     口号:让思想与书籍一起动起来。
     宗旨:让书籍流动起来,让知识丰富起来,让思想运动起来,让文化灿烂起来。
     五、建设过程
     1、实施多种影响,营造读书氛围,
     (1)同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围,让阅读成为像游戏一样的童年生活。
     (2)师长影响。教师带头读书,家长也参与其中,依靠榜样的力量驱动。既要发挥学校教师的积极引导作用,又要积极开发、利用家庭与社会的资源,这样才能形成行动合力,因此,在学校教学、实践活动等方面引领学生读书的同时,还应该充分考虑通过家长学校、社区活动等多种途径,积极引导家庭社区为学生营造良好的阅读氛围,提供必要的支持。
     (3)影视作品影响。热播的作品往往能够带动阅读,影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。
     (4)时事影响。为生活和命运而阅读,是一个很诱人阅读理念,如果我们的孩子能面临这样的阅读情境,那么课外阅读将人变得格外光明。教师要善于在生活实践中发现阅读契机,刺激学生的阅读欲望,提供阅读空间。
     2、发掘各类资源,完善读书机构
     (1)班级图书馆。除向学校借一部份图书以外,班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享,把死书变成活书,班级藏书人均不少于三册。除班级内的交流,还可安排同年级,同学段之间的书籍互动。班上任命专人为“班级图书馆”馆长,并任命两人为班级图书管理员,主持图书馆的整理借还等事宜。
     (2)建立班级读书会。设立会长,宣传委员、组织委员、会务委员。会长全面负责班级读书会的事务,宣传委员负责绘制读书小报、图画小书,宣传班级读书情况、班级小书虫、书香小队活动情况等。会务委员负责读书会的时间、地点、讨论话题的确定、活动情况的记载等。
     (3)书友小队。班级内成立八个读书小队,分别为彩虹小队、雨露小队、阳光小队、海洋小队、芳草小队、绿叶小队、百灵小队、蜜蜂小队,各设组长一名,全面负责小队的各项事务。
     3、开展多样活动,激发读书热情
     (1)挑战行动。班级宣传读书典型,表扬鼓励一批优秀读书小队、先进个人,颁发“读书明星”等荣誉称号,并授以物质奖励(书籍等)。班级读书会要发动向先进学习的号召,鼓励人人确定自己的读书目标、超越对象,制定个人读书计划。
     (2)月月书会。每个月都举行一次主题阅读活动,班级内学生共读一本书,并围绕这本书展开一系列活动。如:评选心目中的偶象(主人公)、我想对他(她)说、向**推荐一本书……除共读书目外,学生应该有自己的选择,既有共性阅读,又兼顾个性差异。
     (3)跳蚤书市。学生利用手中已读过的书本,去交换自己想看的书。在此过程中,引导学生学会推荐,学会沟通,既是对手中书的回顾,亦是对已读书的总结。
     (4)随机活动。“亲子阅读”、“读名著、读插图”、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习——假期读书活动”等。
     4、提供全面保障,巩固读书成果。
     (1)保证时间。
     a、每天二十分。每天中午到午间乐之间抽出二十分钟,让学生在书海中徜徉。
     b、每周一次。课表上每周都安排了一节阅读指导课,教师要充分发挥这节的功效,让学生从中真正收益。
     c、每天开放班级图书馆。教师值班,学生值日,方便学生阅读和借书。
     d、家庭阅读二十分。尽量减少重复、无效、无意义的课外作业,把时间腾出让学生进行自由阅读。每天二十分钟,内容不限。
   小学班级书香活动方案4      读书口号: 
     我要阅读,我爱悦读!
      学情分析: 
     经过一年多的学习,我们班的孩子已经基本养成读书习惯,学会自己读书,遇到不认识的字会先看拼音或者请教他人。
      推荐阅读书目: 
      共读书目: 《植物王国--我的第一本科学书》、《十五少年飘流记》、《金银岛》、《勇敢者大冒险》。
      选读书目: 《五毛钱的愿望》、《屋顶上的小孩》、《特别的女生萨哈拉》、《波普先生的企鹅》。
      晨诵安排: 
     周一:《语文书》
     周二:《词林采撷》
     周三:《弟子规》
     周四:《日有所诵》
     周五:经典诵读、字卡
      班级书香活动: 
     1.每周一下午的阅读课。精心设计课外阅读指导课,包括整本书的推荐,也包括一篇美文的阅读,使课上在点子上,能抓住学生的心,使学生对推荐的读物不看不快,对推荐的美文心领神会。
     2.每天早到的时间是美文诵读的时间,诵读古诗、美文、同步阅读。
     3.每天回家以后自觉看书30分钟。
      家庭亲子阅读活动: 
     1.加强宣传,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
     2.鼓励家长与孩子共读一本书,共同探讨书本中的一个话题。
     3.指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
      达标目标: 
     1.能够读《小猪唏哩呼噜》、《不一样的卡梅拉》、《大卫》等系列的书至少一本。
     2.能够说出已阅读书目中的主要人物。
     3.能够选择一本书谈一谈其中自己喜欢或者讨厌的人物。
     4.能够较为流利地读完一段故事。
     班级阅读检测方式:
     1.利用聊书课,对孩子的发言进行评价。
     2.通过课间师生之间的聊天,对其进行评价。
     3.考察其平时看书的态度。
     4.朗读一个故事。
      班级书香活动行事历: 
     第一周:《植物王国--我的第一本科学书》
     第三周:《十五少年飘流记》
     第五周:导读《金银岛》
     第七周:共读《金银岛》
     第九周:导读《勇敢者大冒险》
     第十一周:好书推荐会
     第十三周:导读《五毛钱的愿望》
     第十五周:《屋顶上的小孩》
     第十七周:亲子阅读。
   小学班级书香活动方案5     “让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是本班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,使读书成为学生的习惯,塑造内涵丰富,特色鲜明的班级文化,我会竭尽所能,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸!
      活动目标: 
     1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。
     2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
     3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。
     4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
      活动对象: 全班学生。
      活动口号: 遨游书海,快乐读书!
      活动内容: 
     必读书:《猜猜我有多爱你》。
     选读书:自选两本喜欢的图书。
      活动过程: 
     1、创设读书环境,使学生愿意读书。
     自开展“书香校园”创建活动以来,为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性,提醒家长不要一味地只给孩子买书,最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店,感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
     2、建立图书活动管理小组:
     图书管理员:孙素杰雷东旭朱春羽
     3、提供交流平台,让学生乐意读书。
     “兴趣是最好的教师”,所以对于学生来说,首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书,我们要充分利用好学校固定的读书时间。积极开展多种形式的读书交流活动,利用每周的阅读课引导学生读书的方向,提高学生的读书兴趣。每两周在班级开展一次交流活动,将学生在名著赏读过程中,推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签,用以布置教室,以进一步调动学生读书用书的积极性。
     4、营造班级读书成果展台,巩固学生的读书成果。
     (1)充分利用班级教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。
     (2)每月举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的,交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
     (3)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者,为学校的评先选优,打好基础。
      展示方式: 
     1、美文诵读赛
     每周的阅读课上,可以定时举行美文诵读赛,学生可以从读过的好书中,选择优美的句段进行朗诵。
     2、亲近名著经典
     向各位学生家长、学生推荐名著。
     3、经典名句展览(不定期的布置学生摘抄、整理名句、佳篇)。
     4、举办读书博览会
     A、每天上课十分钟,在班级举办“读书博览会”,以名人名言、书海拾贝、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块进行,向同学介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
     B、每期板报开辟“读书专栏”,介绍读书方法或有趣的片断、故事等,或读书心得等。
     C、每学期开两次读书主题活动。
     D、制作《读书交流卡》。

小学班级书香活动方案

4. 读书节“书香班级”班级评比活动方案

   为有力保证事情或工作开展的水平质量,往往需要预先进行方案制定工作,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是我为大家整理的读书节“书香班级”班级评比活动方案,希望能够帮助到大家。
   读书节“书香班级”班级评比活动方案1      一、活动目的: 
     为配合我校第二届读书节活动的进行,进一步推动书香校园建设,形成班级浓厚的书香氛围,推进学习型校园建设,提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。
      二、活动要求: 
     在老师的动员下,每位同学为班级捐赠1-2本图书,设置班级图书角,并建立图书管理制度,设计出具有班级特色的板报,10月22日,组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。
      三、评选范围 
     全校所有班级。
      四、评选条件 
     综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比(实得分100分)。
     1、设置班级图书角; 15分
     2、建立图书管理制度; 15分
     3、设计出具有班级特色的板报; 30分
     4、班级整体文化氛围; 40分
      五、活动评选安排: 
     20xx年11月。
      六、评比办法: 
     全校从所有班级中评选出一等奖3名,二等奖6名,三等奖3名。
   读书节“书香班级”班级评比活动方案2      一、活动目的: 
     为配合我校第二届读书节活动的进行,进一步推动书香校园建设,形成班级浓厚的.书香氛围,推进学习型校园建设,提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。
      二、活动要求: 
     在老师的动员下,每位同学为班级捐赠1-2本图书,设置班级图书角,并建立图书管理制度,设计出具有班级特色的板报,10月22日,组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。
      三、评选范围 
     全校所有班级。
      四、评选条件 
     综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比(实得分100分)。
     板块 具体要求 得分
     班级书香文化建设
     1、设置班级图书角; 15
     2、建立图书管理制度; 15
     3、设计出具有班级特色的板报; 30
     4、班级整体文化氛围; 40
      五、活动评选安排: 
     20xx年11月。
      六、评比办法: 
     全校从所有班级中评选出一等奖3名,二等奖6名,三等奖3名。