幼儿园小班哈巴狗教案

1. 幼儿园小班哈巴狗教案

 作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班哈巴狗教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
   幼儿园小班哈巴狗教案 篇1    活动目标： 
   1、认真倾听哈巴狗音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
   2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
   3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
    活动准备： 
   物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
   材料配套：教育挂图《一只哈巴狗》。
    活动过程： 
   1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
   教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
   2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
   (1)教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
   教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
   (2)教师范唱第二段。
   教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
   (3)教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
   3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
   4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
   （1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
   （2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
   （3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
   （4）幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
   5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
   游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
   6、教师简要评价，结束活动。
   哈巴狗百科：哈巴狗是中国本土犬种，是京巴犬的别称。同时在各地方言里也是西施犬、巴哥犬和以及它们与其他犬种杂交出来的小型折耳犬的统称。约400年前在中国培育，经由荷兰传到欧洲，当时曾经相当普及。后来在英国培育改良而成为目前的品种。它是以咕噜的呼吸声及象马一样抽鼻子的声音作为沟通的`方式。同时，此犬具备优良及爱干净的个性，这些特色便成为广受喜爱的原因。
   幼儿园小班哈巴狗教案 篇2    活动目标： 
   1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
   2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
    活动准备： 
   音乐、小狗头饰、骨头、房子
    活动过程： 
   1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
   2、幼儿完整欣赏歌曲。
    教师提问： 
   （1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
   （2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝 黝）
   （3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
   3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
   （1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
   一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
   一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
   （2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
   （3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
   4、音乐游戏：小狗抓骨头
   （1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
   （2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
   （3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
    游戏结束： 
   播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！
   幼儿园小班哈巴狗教案 篇3    活动目标： 
   1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
   2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
    活动准备： 
   材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。
   经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。
    活动重点 ：学习集体玩音乐游戏。
   活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。
    活动过程： 
    一、发声练习 
   3 5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳
   小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫
   5 4 3 2 ︳1 — ︳
   汪 汪 汪 汪 汪
    二、歌唱活动《哈巴狗》 
   1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。
   师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!
   2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
   提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)
   3、幼儿跟唱歌曲数遍。
    三、音乐游戏“小狗抓肉骨头” 
   1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余
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   幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
   2、老师当哈巴狗，游戏一遍。
   3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
    四、活动结束： 
   请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!
    附歌曲： 
   哈巴狗
   1=D2/4
   1 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳1 5 ︳1 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳
   有 一只 哈巴 狗 蹲在 大门 口 呀 小 眼 睛 圆溜 溜 想吃 肉 骨
   1 5 ‖：1 3 5 ︱ 1 5 ︱ 1 3 1 3 ︱1 — ：‖
   头 呀。 啊 呜 啊 呜 啊呜 啊 呜 啊!

2. 一只哈巴狗小班教案

 　　作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的一只哈巴狗小班教案，欢迎大家分享。
    一只哈巴狗小班教案1    　　 一、活动名称： 
  　　艺术活动《一只哈巴狗》（演奏）
  　　 二、活动目标： 
  　　1.认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
  　　2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
  　　 三、活动准备： 
  　　1.物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
  　　 四、活动过程： 
  　　（一）出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
  　　教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
  　　（二）教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
  　　1.教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
  　　教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
  　　2.教师范唱第二段。
  　　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
  　　3.教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
  　　（三）幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
  　　（四）学习响板的`演奏方法，并随乐练习演奏。
  　　1出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
  　　2幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
  　　3随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
  　　4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
  　　（五）游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
  　　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
  　　教师简要评价，结束活动。
  一只哈巴狗小班教案2    　　 活动目标： 
  　　1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
  　　2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
  　　材料配套：教育挂图《领域活动艺术一只哈巴狗》。
  　　 活动过程： 
  　　1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
  　　教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
  　　2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
  　　（1）教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
  　　教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
  　　（2）教师范唱第二段。
  　　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
  　　（3）教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
  　　3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
  　　4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
  　　（1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
  　　（2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
  　　（3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
  　　（4）幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
  　　5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
  　　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
  　　6、教师简要评价，结束活动。
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  一只哈巴狗小班教案3    　　 活动目标： 
  　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
  　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
  　　 活动准备： 
  　　音乐、小狗头饰、骨头、房子
  　　 活动过程： 
  　　1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
  　　2、幼儿完整欣赏歌曲。
  　　 教师提问： 
  　　（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
  　　（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝 黝）
  　　（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
  　　3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
  　　（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
  　　一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
  　　一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
  　　（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
  　　（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
  　　4、音乐游戏：小狗抓骨头
  　　（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
  　　（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
  　　（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
  　　 游戏结束： 
  　　播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！

3. 小班音乐一只哈巴狗教案

 　　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的小班音乐一只哈巴狗教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
    小班音乐一只哈巴狗教案1    　　活动目标：
  　　1、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
  　　2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
  　　3、体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
  　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
  　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　材料准备：
  　　毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；
  　　经验准备：
  　　幼儿学过发声练习和歌词
  　　 活动重点难点： 
  　　活动重点：
  　　感受歌曲的特点，学会演唱
  　　活动难点：
  　　能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲
  　　 活动过程： 
  　　一、故事导入，引出课题
  　　1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
  　　2、教师提问：
  　　（1）小男孩在大门口看到了什么？（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗）
  　　（2）哈巴狗长什么样子啊？
  　　（3）哈巴狗饿了，它想吃什么呀？
  　　（4）哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？
  　　二、教师放音乐
  　　1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍
  　　2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
  　　三、放音乐
  　　1、让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍
  　　2、请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
  　　四、活动结束
  　　请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去
  　　教学反思
  　　1、小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
  　　2、在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。
  　　3、教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐。
  　　本文扩展阅读：巴哥犬（pug），原产于中国，国内也称之为哈巴狗，富有魅力而且高雅，18世纪末正式命名为"巴哥"其词意古语为“锤头”、“小丑”，狮子鼻或小猴子的.意思。八哥犬容易有睫毛倒插的毛病，头部皱折多，容易眼睑内翻，也容易泪管阻塞，而有两条明显的泪痕。
  小班音乐一只哈巴狗教案2     　　活动目标： 
  　　1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
  　　2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
   　　活动准备： 
  　　物质准备：哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。
  　　材料配套：教育挂图《领域活动：艺术：一只哈巴狗》。
   　　活动过程： 
  　　1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
  　　教师：这是谁呀?今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
  　　2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
  　　(1)教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
  　　教师提问：哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?
  　　(2)教师范唱第二段。
  　　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?
  　　(3)教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
  　　3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
  　　4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
  　　(1)出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
  　　(2)幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
  　　(3)随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
  　　(4)幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
  　　5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
  　　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
  　　6、教师简要评价，结束活动。
  小班音乐一只哈巴狗教案3     　　活动目标： 
  　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
  　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
   　　活动准备： 
  　　音乐、小狗头饰、骨头、房子
   　　活动过程： 
  　　1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘!你们听这是谁来了呀?那你们喜欢小狗吗?那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
  　　2、幼儿完整欣赏歌曲。
   　　教师提问： 
  　　(1)、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗?(哈巴狗等)
  　　(2)、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?(眼睛黑黝黝)
  　　(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子)
  　　3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
  　　(1)幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
  　　一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
  　　一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
  　　(2)教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
  　　(3)再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
  　　4、音乐游戏：小狗抓骨头
  　　(1)讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
  　　(2)教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
  　　(3)幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
   　　游戏结束： 
  　　播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗?还想不想吃够骨头呀? 。那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去!
  　　简谱：
  　　1 1 1 2 | 3 - | 3 3 3 4 | 5 - | 6 6 5 4 | 3 - | 5 5
  　　一只哈巴 狗 ， 坐在大门 口， 眼睛黑黝黝， 想吃
  　　一只哈巴 狗 ， 吃完肉骨 头， 尾巴摇一摇， 向我
  　　2 3 |1 - ||
  　　肉骨头。
  　　点点头。

4. 《一只哈巴狗》小班艺术教案

 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的《一只哈巴狗》小班艺术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
  　　《一只哈巴狗》小班艺术教案 篇1   　　一、活动名称： 
  　　艺术活动《一只哈巴狗》（演奏）
   　　二、活动目标： 
  　　1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
  　　2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
   　　三、活动准备： 
  　　哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
   　　四、活动过程： 
  　　（一）出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
  　　教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
  　　（二）教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
  　　1、教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
  　　教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
  　　2、教师范唱第二段。
  　　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
  　　3、教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
  　　（三）幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
  　　（四）学习响板的`演奏方法，并随乐练习演奏。
  　　1、出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
  　　2、幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
  　　3、随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
  　　4、幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
  　　（五）游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
  　　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
  　　教师简要评价，结束活动。
  　　《一只哈巴狗》小班艺术教案 篇2   　　设计意图 ：
  　　《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。
   　　活动目标 ：
  　　1、学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
  　　2、在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
  　　3、能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。
   　　活动准备 ：
  　　《一只哈巴狗》微课视频
   　　活动过程 ：
  　　一、谈话导入主题。
  　　教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。
  　　哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！
  　　二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。
  　　1、看动画理解歌词内容。
  　　一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗）
  　　坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）
  　　眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）
  　　想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）
  　　吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）
  　　尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）
  　　像我点点头（视频：小狗点点头）
  　　2、看动画，听歌曲。
  　　播放《一只哈巴狗》动画歌曲。
  　　3、教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
  　　观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。
  　　4、根据视屏，幼儿进行节奏练习。
  　　三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。
  　　教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！
   　　活动反思 ：
  　　幼儿在教师的示范和引导下，能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。但仍有不足之处，个别幼儿在节奏的把控上不是特别准确，一种节奏模式，出现节奏不稳的情况，一会快一会慢。还有个别幼儿手口动作不能统一，出现手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。通过本节课，我觉得在幼儿对节奏的感知不准确方面，可以教师和幼儿一起，教师握着幼儿的手，跟随音乐一起打节奏，多加练习一定会有所改善。另外，针对手口对应不一节奏的幼儿，可以在日常生活中，多陪幼儿听音乐，做练习，逐渐提升幼儿对音乐的感知力。
  　　《一只哈巴狗》小班艺术教案 篇3   　　活动目标： 
  　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
  　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
   　　活动准备： 
  　　音乐、小狗头饰、骨头、房子
   　　活动过程： 
  　　1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
  　　2、幼儿完整欣赏歌曲。
   　　教师提问： 
  　　（1）刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
  　　（2）哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）
  　　（3）它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
  　　3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
  　　（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
  　　一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
  　　一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
  　　（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
  　　（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
  　　4、音乐游戏：小狗抓骨头
  　　（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
  　　（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
  　　（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
   　　游戏结束： 
  　　播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！

5. 一只哈巴狗演奏小班教案

 　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的一只哈巴狗演奏小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
    　　 活动目标： 
  　　1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的.情绪，理解歌词内容。
  　　2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　 物质准备： 
  　　哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
  　　 材料配套： 
  　　教育挂图《领域活动？艺术？一只哈巴狗》。
  　　 活动过程： 
  　　1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
  　　教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
  　　2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
  　　(1)教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
  　　教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
  　　(2)教师范唱第二段。
  　　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
  　　(3)教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
  　　3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
  　　4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
  　　（1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
  　　（2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
  　　（3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
  　　（4）幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
  　　5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
  　　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
  　　6、教师简要评价，结束活动。

6. 幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思

 作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
   幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思 篇1    活动目标： 
   1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
   2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
   3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
   4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
   5.认真倾听并积极参与歌唱活动。
    活动准备： 
   材料准备：毛绒小哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;
   经验准备：幼儿学过发声练习和歌词
    活动重难点： 
   感受歌曲的特点，学会演唱
   能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲
    活动过程： 
   一、故事导入，引出课题
   1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
   2、教师提问：
   (1) 小男孩在大门口看到了什么？(幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗))
   (2) 哈巴狗长什么样子啊？
   (3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？
   (4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？
   二、教师放音乐
   1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍
   2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：
   (1)哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？
   (2)哈巴狗怎么吃肉骨头？
   (3)哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
   三、放音乐
   1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍
   2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
   四、活动结束
   请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去
    活动反思 
   1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的'兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
   2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。
   3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐
   幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思 篇2    活动目标： 
   1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。
   2、观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符。
   3、感受休止符部分用动作来表现的快乐。
    活动准备： 
   1、教学挂图、学习dvd、教学cd。
   2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。
    活动过程： 
   1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。
   教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！
   2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
   提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎么吃的？学学（适当奖励）
   3、幼儿跟唱歌曲3遍。
   4、音乐游戏"小狗抓肉骨头"
   （1）讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声"汪汪"，从椅子上跳下来去抓肉骨头，"肉骨头"赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
   （2）老师当哈巴狗，游戏一遍。
   （3）请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
   5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。
   （1）教师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。
   教师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢？
   （2）幼儿听伴奏独立歌唱，并做动作两遍左右。
   教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学cd的伴奏，边做动作边歌唱。
   （3）教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。
   教师：谁愿意到中间来表演给大家看呢？（可以根据幼儿的情况，决定表演的次数。）
    活动延伸： 
   请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗？到外面找找去！
   幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思 篇3    活动目标： 
   1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
   2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
    活动准备： 
   音乐、小狗头饰、骨头、房子
    活动过程： 
   1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
   2、幼儿完整欣赏歌曲。
    教师提问： 
   （1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
   （2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝 黝）
   （3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
   3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
   （1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
   一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
   一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
   （2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
   （3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
   4、音乐游戏：小狗抓骨头
   （1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
   （2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
   （3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
    游戏结束： 
   播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！
    《哈巴狗》教学反思 
   1、因为兴趣是学习最好的老师，所以一开始我就以游戏贯穿整个环节。引出哈巴狗和哈巴狗做游戏，来吸引孩子的兴趣。通过出示简单的图片，引导幼儿发现图片里有谁？在哪里？它在干什么？来了解歌曲的内容。哈巴狗的出现很好的调动了幼儿的兴趣，为下一个环节做好铺垫。
   2、为了调动孩子的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力，我鼓励孩子用肢体动作进行表演，在熟悉歌曲内容的前提下，用自己丰富的肢体动作来演绎歌曲，丰富歌曲内容。让孩子自己大胆创造，表达自己的认识和情感。这个环节是孩子最喜欢的，积极性最高的。很多孩子都大胆的站起来，动起小手，跟着节奏摆动身体。我在他们的基础上，根据歌词内容对孩子的动作进行指导。比如“一只哈巴狗”孩子的手可以放在两侧摇摆，“蹲在大门口”孩子蹲在地上……
   也有个别孩子比较内向，坐在凳子上不愿意动，但是在这节课上我着重注意集体的反应，对个别孩子的情况没有及时给出指导和纠正，这是我的不足之处，以后在课上也要及时关注到个体。通过大家的兴趣和反应来影响他们，传递快乐，让孩子们都愿意、喜欢上音乐课，主动地加入到活动中来。
   3、歌曲和动作的有机结合。熟悉了歌曲和动作之后，就可把二者有机结合在一起，让幼儿“大胆表达自己的情感、理解和想象”。在欢快的音乐中，体验到音乐活动的快乐，特别在“汪汪”时，孩子模仿的很像，气氛也很活跃，我也加入孩子们中间，以一只哈巴狗的身份，和孩子进行情景交流，把孩子们带入音乐意境中。过程中，我不忘鼓励孩子，“你真棒”、“真能干”、“加油”等，多鼓励幼儿、表扬幼儿，肯定幼儿。使他们敢说、敢做！
   音乐是孩子离不开的伙伴，音乐可以促使孩子的发展。作为教师，我们必须遵循循序渐进的原则，保证每一个幼儿能不断地从活动中获得成功，坚持鼓励欣赏，让幼儿获得积极的体验。只有这样，才能在音乐活动中真正培养幼儿的主动性和积极性，想象力和创造力。

7. 幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案

 　　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
  　　幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇1   　　活动目标： 
  　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
  　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
   　　活动准备： 
  　　音乐、小狗头饰、骨头、房子
   　　活动过程： 
  　　1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
  　　2、幼儿完整欣赏歌曲。
   　　教师提问： 
  　　（1）刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
  　　（2）哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝 黝）
  　　（3）它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
  　　3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
  　　（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
  　　一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
  　　一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
  　　（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
  　　（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
  　　4、音乐游戏：小狗抓骨头
  　　（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
  　　（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
  　　（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
   　　游戏结束： 
  　　播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！
  　　幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇2   　　设计意图 ：
  　　《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。
   　　活动目标 ：
  　　1.学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
  　　2.在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
  　　3.能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。
   　　活动准备 ：
  　　《一只哈巴狗》微课视频
   　　活动过程 ：
  　　一、谈话导入主题。
  　　教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。
  　　哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！
  　　二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。
  　　1.看动画理解歌词内容。
  　　一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗）
  　　坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）
  　　眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）
  　　想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）
  　　吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）
  　　尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）
  　　像我点点头（视频：小狗点点头）
  　　2.看动画，听歌曲。
  　　播放《一只哈巴狗》动画歌曲。
  　　3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
  　　观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。
  　　4.根据视屏，幼儿进行节奏练习。
  　　三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。
  　　教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！
   　　活动反思 ：
  　　幼儿在教师的示范和引导下，能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。但仍有不足之处，个别幼儿在节奏的把控上不是特别准确，一种节奏模式，出现节奏不稳的情况，一会快一会慢。还有个别幼儿手口动作不能统一，出现手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。通过本节课，我觉得在幼儿对节奏的感知不准确方面，可以教师和幼儿一起，教师握着幼儿的手，跟随音乐一起打节奏，多加练习一定会有所改善。另外，针对手口对应不一节奏的幼儿，可以在日常生活中，多陪幼儿听音乐，做练习，逐渐提升幼儿对音乐的`感知力。
  　　幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇3   　　一、活动名称： 
  　　艺术活动《一只哈巴狗》（演奏）
   　　二、活动目标： 
  　　1.认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
  　　2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
   　　三、活动准备： 
  　　1.物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
   　　四、活动过程： 
  　　（一）出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
  　　教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
  　　（二）教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
  　　1.教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
  　　教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
  　　2.教师范唱第二段。
  　　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
  　　3.教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
  　　（三）幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
  　　（四）学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
  　　1出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
  　　2幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
  　　3随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
  　　4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
  　　（五）游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
  　　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
  　　教师简要评价，结束活动。
  　　幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇4   　　活动目标： 
  　　1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
  　　2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
  　　3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
  　　4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
  　　5.认真倾听并积极参与歌唱活动。
   　　活动准备： 
  　　材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；
  　　经验准备：幼儿学过发声练习和歌词
   　　活动重难点： 
  　　感受歌曲的特点，学会演唱
  　　能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲
   　　活动过程： 
   　　一、故事导入，引出课题 
  　　1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
  　　2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗））
  　　(2) 哈巴狗长什么样子啊？
  　　(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？
  　　(4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？
   　　二、教师放音乐 
  　　1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍
  　　2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：
  　　（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？
  　　（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？
  　　（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
   　　三、放音乐 
  　　1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍
  　　2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
   　　四、活动结束 
  　　请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去
   　　活动反思 
  　　1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
  　　2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。
  　　3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐
  　　幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇5   　　活动目标： 
  　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
  　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
  　　活动准备：
  　　材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。
  　　经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。
  　　活动重点：学习集体玩音乐游戏。
  　　活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。
  　　活动过程：
   　　一、发声练习 
  　　3 5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳
  　　小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫
  　　5 4 3 2 ︳1 — ︳
  　　汪 汪 汪 汪 汪
   　　二、歌唱活动《哈巴狗》 
  　　1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。
  　　师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!
  　　2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
  　　提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)
  　　3、幼儿跟唱歌曲数遍。
   　　三、音乐游戏“小狗抓肉骨头” 
  　　1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余
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  　　幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
  　　2、老师当哈巴狗，游戏一遍。
  　　3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
   　　四、活动结束： 
  　　请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!

8. 幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》附反思

 　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》附反思，希望对大家有所帮助。
   　　 活动目标 
   　　1、学唱歌曲，唱准歌曲中的`休止符。
   　　2、观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符。
   　　3、感受休止符部分用动作来表现的快乐。
   　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
   　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
   　　 活动准备 
   　　1、教学挂图、学习DVD、教学CD。
   　　2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。
   　　 活动过程 
   　　1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。
   　　教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！
   　　2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
   　　提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎么吃的？学学（适当奖励）
   　　3、幼儿跟唱歌曲3遍。
   　　4、音乐游戏"小狗抓肉骨头"
   　　（1）讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声"汪汪"，从椅子上跳下来去抓肉骨头，"肉骨头"赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
   　　（2）老师当哈巴狗，游戏一遍。
   　　（3）请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
   　　5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。
   　　（1）教师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。
   　　教师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢？
   　　（2）幼儿听伴奏独立歌唱，并做动作两遍左右。
   　　教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学CD的伴奏，边做动作边歌唱。
   　　（3）教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。
   　　教师：谁愿意到中间来表演给大家看呢？（可以根据幼儿的情况，决定表演的次数。）活动延伸请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗？到外面找找去！
   　　 活动反思 
   　　通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。