幼儿园春节习俗教案

1. 幼儿园春节习俗教案

＃过年那些事儿＃春节习俗民风

2. 传统的春节的幼儿园教案

 　　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的关于传统的春节的幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
  　　传统的春节的幼儿园教案 篇1   　　活动目标： 
  　　1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
  　　2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
  　　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
  　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感
  　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
   　　活动过程： 
  　　1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。
  　　2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。
  　　3、教师讲有关过年的故事、传说。
  　　4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
  　　5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。
  　　什么是“春节”
  　　春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
   　　活动反思： 
  　　通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
  　　传统的春节的幼儿园教案 篇2   　　教案目标： 
  　　1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
  　　2、乐意对周围人表达自己的祝福。
  　　3、学习一些表达的方法。
   　　教案准备： 
  　　1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
  　　2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
  　　3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
   　　活动流程 
  　　感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡
   　　（一）感知经验 
  　　1、准备自己的身高体重卡。 说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
  　　2、与父母一起准备自己穿小的衣物。 说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
   　　（二）激发情感 
  　　1、说说我们在长大。
  　　说明：
  　　①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
  　　②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
  　　2、记录现在的情况。 说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
   　　（三〕表达情感 
  　　1、给新年老人写信。 说明：画画自己在新一年里的'愿望。
  　　①老师可以引导幼儿讨论写信格式： a.画新年老人的头； b.画自己的愿望； c.画自己的头或写上自己的名字； d.写日期。 老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
  　　②介绍自己信的内容。 老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
  　　③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
  　　2、做贺卡。
  　　说明：
  　　①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
  　　②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。 老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。 B.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。 ③幼儿动手做卡。
  　　3、送贺卡。
  　　传统的春节的幼儿园教案 篇3   　　教案名称： 
   　　春节新美食 
   　　教案目标： 
  　　1、知道吃过多甜食的不良影响
  　　2、体会过年吃甜食的吉祥意义
   　　教案准备： 
  　　过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等
   　　教案过程： 
  　　1、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食
  　　2、拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么？”“你吃过么？”
  　　3、引导幼儿想一想、说一说：
  　　——这些食物好吃么？
  　　——他们是什么味道？
  　　——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么？（告诉幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来年生活甜美）
  　　——过年时你还吃过什么甜的食物？
  　　4、再引导幼儿讨论：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢？”
  　　5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，保护好牙齿。
  　　传统的春节的幼儿园教案 篇4   　　教案目标： 
  　　1、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。
  　　2、鼓励学生主动了解自己进步情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。
   　　教具学具： 
  　　组织学生利用课余时间自制小卡片。
   　　教案难点： 
  　　初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。
   　　教案重点： 
  　　引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。
   　　教学过程： 
  　　一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。
  　　1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。
  　　2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。
  　　3、让学生说说自己对同学评价的感受。
  　　二、你听我说
  　　组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。
  　　三、照镜子
  　　1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。
  　　2、学生自填。
  　　3、学生介绍“夸夸我自己”。
  　　4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。
  　　四、放飞希望
  　　组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。
  　　传统的春节的幼儿园教案 篇5   　　活动设计背景 
  　　开学来的这些天，班上总有小朋友爱跟我说自己春节里的事，而且都是兴高采烈地，我就组织了这次交流活动。培养他们的语言能力及会用连贯，清晰的语言进行讲述。
   　　活动目标 
  　　1，让幼儿对春节这一传统活动的认识。
  　　2，会用连贯，清晰的语言讲述春节里的趣事。
  　　3，培养幼儿的语言表达能力。
  　　4，引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
  　　5，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
   　　教学重点、难点 
  　　重点：感受春节这热闹的传统节日。
  　　难点：能用连贯，清晰的语言来讲述春节趣事。
   　　活动准备 
  　　1，若干串手工鞭炮；美丽的烟花图一张；红包数个。各色薄纸。
  　　2，若干红纸；细麻绳若干条；胶水剪刀。
   　　活动过程 
  　　1，用学过的歌曲《新年好》来引入活动。
  　　2，提问："春节过去了，小朋友们在春节里过得开不开心呀？能不能把你们在春节里，觉得开心快乐的事和老师，小朋友们一起分享呢？"
  　　（1）先让幼儿用自己的话来讲述，再引导幼儿用连贯的语言来说，要是说到烟花，就引导孩子用"谁和谁？在哪放烟花？放了烟花后烟花变成什么样了？当时开不开心？"然后拿出美丽的烟花图，让小朋友们加深感受。要是说到红包，可以提问："红包是谁给的呀？别人给了自己红包，你会说祝福的话吗？"
  　　（2）用引导，鼓励，认同，愉悦的态度，让每个小朋友都展现自己春节里快乐的事。
  　　3，再唱>结束本次活动。
  　　延伸：帮助幼儿用红纸做红包，用绘画或撕纸粘贴法给红包进行装饰；用红纸和细麻绳制作成一串串的鞭炮，在教室一角，装扮成春节喜庆的区角。
   　　教学反思 
  　　在这次活动中，我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯，清晰的语言来表达自己春节里快乐的事，培养了他们语言表达的能力，和他们进行互动交流，在交流的过程中，小朋友和小朋友之间也能快乐地分享着，达到了最初预定的目标。就是在当时的延伸活动里，我感到自己准备的材料不足，在小朋友制作鞭炮和红包的过程中，有些小朋友还说要做春节里的粽子，做春节里好多好多的饼干糖果之类的东西，我都没得满足他们的需要，所以我觉得要完成好一个活动，每个方面要做最充分的准备，应对活动时突然出现的和主题相关的资料材料。
  　　传统的春节的幼儿园教案 篇6   　　活动目标： 
  　　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
  　　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
   　　活动准备： 
  　　幼儿春节活动的照片。
   　　活动过程： 
  　　一、欣赏重现
  　　教师与幼儿互相问春节好。
  　　师：你是在哪里过春节的？
  　　春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？
  　　春节你吃过什么好吃的东西？
  　　二、引导发现
  　　1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
  　　2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
  　　三、交流讨论
  　　现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
  　　四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

3. 中国传统节日春节教案

春节

4. 宝宝过春节幼儿园教案

 　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的宝宝过春节幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
  　　宝宝过春节幼儿园教案 篇1   　　一、活动目标： 
  　　1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日
  　　2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年
  　　3、让幼儿了解春节的由来，感受春节欢乐的气氛，一起欢度春节
  　　4、知道春节是几月几号
   　　二、活动准备： 
  　　1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等
  　　2、幼儿准备：自己的生肖图片
   　　三、活动过程： 
  　　1、认识春节
  　　A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）
  　　B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）
  　　C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事
  　　我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。
  　　2、认识十二生肖
  　　A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖
  　　B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年
  　　3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌
  　　A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪
  　　B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年
  　　4、拓展活动
  　　师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师
  　　宝宝过春节幼儿园教案 篇2   　　一、活动目标： 
  　　1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
  　　2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。
  　　3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
  　　4、让幼儿知道节日的时间。
  　　5、体验明显的季节特征。
   　　二、活动准备 
  　　1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。
  　　2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。
  　　3、绘画纸，彩笔人手一份。
   　　三、活动过程 
  　　1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。
  　　2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。
  　　（1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。
  　　（2）请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。
  　　（3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。
  　　（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。
  　　3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。
  　　（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。
  　　（2）播放教师教学资源《压岁钱的传说》。
  　　请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。
  　　（3）说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。
   　　四、活动延伸 
  　　1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。
  　　2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1—4页。
  　　宝宝过春节幼儿园教案 篇3   　　一、活动目标： 
  　　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
  　　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
  　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
  　　4、让幼儿知道节日的时间。
   　　二、活动准备： 
  　　1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片
  　　2、对联、炮竹、福字等过年物品。
   　　三、活动过程： 
  　　1、教师与幼儿互相问春节好。
  　　老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？
  　　2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
  　　3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
  　　4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
   　　四、延伸活动： 
  　　幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。
   　　五、效果分析： 
  　　通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
  　　从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。
  　　在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。
  　　在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。
  　　第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。
  　　在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方
  　　第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。
  　　在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。
  　　本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。
  　　小百科：春节，即农历新年，一年之岁首，传统上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，热闹喜庆气氛洋溢；这些活动均以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各地域特色。
  　　宝宝过春节幼儿园教案 篇4   　　一、活动目标： 
  　　1、能感知幼儿园过年前的景象。
  　　2、会用一些词语表达自己的感受。
   　　二、活动准备： 
  　　中大班及幼儿园已进行新年布置。
   　　三、活动过程： 
  　　1、引发参观兴趣。
  　　①提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化？
  　　②为什么要布置得那么漂亮？
  　　③他们是怎么打扮幼儿园的？
  　　2、明确参观时的纪律。
  　　①跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
  　　②爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。
  　　③与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
  　　3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
  　　教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
  　　4、共同布置自己的班级。
  　　鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
  　　如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
  　　建议：
  　　本活动也可采用“大带小”的形式进行。
   　　四、评价： 
  　　1、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
  　　2、有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
  　　宝宝过春节幼儿园教案 篇5   　　一、活动设计背景 
  　　国庆节已经过去了，今年的所有节日已经过完了，但是也离我们的春节越来越近了，春节是我国的传统节日，也是我国最大的一个传统节日，小朋友们应该要了解我们自己的传统节日。
   　　二、活动目标 
  　　1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望
  　　2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围
  　　3、知道新年是哪一天，了解新年的意义
   　　三、教学重点、难点 
  　　1、用完整话表述春节的故事
  　　2、制作礼物
   　　四、活动准备 
  　　1、有关新年的图片ppt
  　　2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干
  　　3、以往过新年时的'照片
   　　五、活动过程 
  　　一、 导入部分
  　　将幼儿慢慢带入活动室
  　　（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）
  　　1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？
  　　2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？
  　　3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？
  　　二、 基本部分
  　　1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？
  　　2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节
  　　（1） 春节的由来，知道我国人民善良与纯朴
  　　（2） 春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统
  　　3、音乐游戏，放鞭炮
  　　（1） 播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开
  　　（2） 指导幼儿跟着音乐做动作
  　　4、春节趣事
  　　（1） 教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事
  　　（2） 指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事
  　　（3） 引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）
  　　5、迎新年、送礼物
  　　新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做
  　　(1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择
  　　(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪
  　　(3)提问：你想做一件什么样的礼物？
  　　(4)幼儿制作，教师巡回指导
  　　(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法
  　　三、 结束部分
  　　（1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？
  　　（2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。
  　　幼儿园过年教案，迎新年，过新年，家家户户盼新年，新年是中国人最重要的一个节日，在中国，农历新年这一天对于家家户户来说都是非常重要的一天，小朋友们也要了解新年的基本习俗
  　　宝宝过春节幼儿园教案 篇6   　　一、教学目的 
  　　1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
  　　2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
  　　3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
  　　4、让幼儿知道节日的时间。
  　　5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
   　　二、教学重点 
  　　了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。
   　　三、教学难点 
  　　用不同的材料制作各种小礼物。
   　　四、教学过程 
  　　一、导入新课
  　　把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。
  　　提问：
  　　①春节有关知识。
  　　②春节有关习俗。
  　　学生讨论
  　　二、讲授新课
  　　(一)提问：
  　　1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？
  　　2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面？
  　　(二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。
  　　书中的图给你什么启示
  　　(三)学生对示范作业进行评价：
  　　这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？
  　　(四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。
  　　欣赏其他同学的作品交流经验。
  　　三、学生创作
  　　1、可采用多种绘画形式。
  　　2、可以组为单位画一幅长卷。
  　　四、展评交流
  　　学生互评、教师点评。
  　　哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳?
  　　五、扩展延伸
  　　你还想了解哪些关于节日方面的知识?
  　　宝宝过春节幼儿园教案 篇7   　　一、活动目标: 
  　　1、知道春节时我国最重要的节日。
  　　2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
  　　3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。
  　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
  　　5、体验和大家一起过节的快乐。
   　　二、活动准备: 《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干
   　　三、活动过程 
  　　一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。
  　　师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？
  　　二、交流过年的习俗、礼节
  　　1、分享过年时的习俗
  　　师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？
  　　2、了解拜年时的礼节
  　　大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？
  　　小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。
  　　三、了解过年习俗的由来
  　　1、师幼相互讨论交流
  　　师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？
  　　2、观看视频<年兽来了》
  　　师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？
  　　小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。
  　　四、玩“送祝福”的游戏
  　　玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。
  　　师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！
  　　宝宝过春节幼儿园教案 篇8   　　一、活动目标 
  　　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
  　　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
  　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
  　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
   　　二、教学重点、难点 
  　　活动重点：愿意大胆地说说讲讲
  　　活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动
   　　三、活动准备 
  　　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
  　　材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
   　　四、活动过程 
  　　一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
  　　二、新年好
  　　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
  　　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
  　　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：
  　　新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句）
  　　三、互相拜年：
  　　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
  　　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？
  　　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
  　　四、聊新年
  　　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
  　　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
  　　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
   　　五、教学反思 
  　　1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年。
  　　2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容。

5. 幼儿园春节活动教案

 幼儿园春节活动教案
                    　　对于幼儿来说，过年他们只是知道玩，对于春节的概念并不是和了解。接下来是我给大家分享的幼儿园春节活动教案，欢迎大家借鉴，希望帮助到大家!
    
  　　幼儿园春节活动教案 篇1   　　活动目标： 
  　　1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日
  　　2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年
   　　活动准备： 
  　　1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等
  　　2、幼儿准备:自己的生肖图片
   　　活动过程： 
  　　1、认识春节
  　　A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面，字稍大;农历的日期写在下面，字稍小)
  　　B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等)
  　　C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事
  　　我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。
  　　2、认识十二生肖
  　　A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖
  　　B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样，有的不一样)，教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年
  　　3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌
  　　A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪
  　　B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年?幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年
  　　4、拓展活动
  　　师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教室。
  　　幼儿园春节活动教案 篇2   　　活动设计背景 
  　　元旦假日刚过，一些孩子来园带来了新玩具，有的孩子说：“这是我妈妈给我带来的新玩具，她说我大一岁了，6岁了。”有的孩子说：“我奶奶说，再过几天，过了新年，我也可以6岁了。”关于什么时候过年引起了幼儿的争论。
   　　活动目标 
  　　1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。
  　　2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。
  　　3、在游戏和操作的过程中，感受中国新年的愉快。
  　　4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。
  　　5、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。
   　　教学重点、难点 
   　　教学重点： 
  　　1、幼儿能够在家长和老师的帮助下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢声笑语中体会快乐;
  　　2、让孩子自己动手操作，来锻炼了孩子的自立能力，培养了孩子的合作精神和竞争意识。
  　　教学难点：
  　　幼儿能把看到的有关新年的事件说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。
  　　活动准备
  　　1、各国庆祝新年的录像;
  　　2、大挂历一本、小年历片若干;
  　　3、邀请家长来园参加活动;
  　　4、各种绘画材料和制作工具等;
  　　5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备;
  　　6、制作一棵许愿树。
   　　活动过程 
  　　首先，观看各国的新年庆典及欢乐的场面。特别是中国的春节，春节是中国特有的节日，也是最热闹的节日。
   　　一、交流各自在元旦假期中自己做些什么? 
   　　二、交流生活经验 
  　　1、(听鞭炮的声音)，这是什么声音?什么时候要放鞭炮?
  　　2、(出示红包袋)，这是什么?什么时候会拿红包?
   　　三、看媒体，了解过年的由来。 
  　　1、年是什么?
  　　2、老爷爷想了什么办法?
   　　四、游戏：“年”来了 
  　　游戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮(一串上有九个小鞭炮)和一副对联(按提供的字，按顺序贴成对联)。
  　　看哪组先完成哪组胜利。
   　　五、布置教室 
  　　1、贴春联——材料提供：祝福的话原句;大长条红纸和红色底板的字卡若干(按原句寻找字卡并拼贴)
  　　2、龙——材料提供：纸盒、彩带;粘贴工具。
  　　3、有趣的年历——(制作挂历)材料提供：月历若干(在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历)
   　　六、制作许愿卡、许愿树 
  　　1、说说今明两年是什么年?说说今年我们的国家(自己)有什么高兴的事?
  　　2、请家长和幼儿说说新年的愿望。
  　　3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。
  　　4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。
   　　延伸活动： 
  　　1、幼儿可以在家长的帮助下，查阅关于“新年”的资料，增长幼儿的见识;
  　　2、幼儿可以为你喜欢的好朋友制作“新年卡片”，并送上真挚的祝福。
  　　小结：今天，孩子们玩得都很开心，比预想的效果要好很多，真心的感谢各位家长的大力支持，今后，希望这类活动的机会越多越好!
  　　幼儿园春节活动教案 篇3   　　活动名称： 
  　　我的新年愿望
   　　活动前言： 
  　　新年新气象，小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢？请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧，以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小朋友们新年都有那些的愿望吧！
   　　活动目标： 
  　　1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
  　　2、乐意对周围人表达自己的祝福。
  　　3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。
   　　活动准备： 
  　　1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
  　　2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
  　　3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
   　　活动过程： 
  　　一、感知经验
  　　1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
  　　2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
  　　二、激发情感
  　　1、说说我们在长大。
  　　说明：
  　　①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的'衣物，和同伴共享长大的喜悦。
  　　②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
  　　2、记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
  　　三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。
  　　1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：①画新年老人的头；②画自己的愿望；③画自己的头或写上自己的名字；④写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
  　　2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
  　　3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
  　　四、做新年贺卡。
  　　说明：
  　　①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
  　　②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。B．从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
  　　③幼儿动手做卡。
  　　五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。
  　　中国幼儿网我总结：本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面健康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望！
  　　幼儿园春节活动教案 篇4   　　一、活动目标 
  　　1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。
  　　2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐
  　　3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。
   　　二、过程 
  　　活动一：了解春节
  　　1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。
  　　2、你知道哪些春节的风俗？
  　　3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的事儿。
  　　4、今年你想怎样过春节。
  　　活动二：共迎春节
  　　为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题：
  　　1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？
  　　2、今年如何带孩子过春节？
  　　3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动？
  　　活动三：准备过春节
  　　1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划，并为计划的实施作准备。
  　　2、在准备过程中，帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。
  　　活动四：喜庆春节
  　　1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。
  　　2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。
  　　3、鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。
  　　4、在适当的时候，通过打电话、发E―mail、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节计划”的实施情况，提醒幼儿注意安全，合理安排作息时间。
  　　活动五：展示春节
  　　1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。
  　　2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。
  　　3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。
  　　活动六：话说春节
  　　1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。
  　　2、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。
  　　3、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣？为什么？明年你想怎样过春节？
  　　4、向幼儿赠送教师制作的礼物。
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6. 幼儿园语言教案：宝宝过春节

 　　作为一名教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园语言教案：宝宝过春节，仅供参考，希望能够帮助到大家。
   幼儿园语言教案：宝宝过春节1   　　 教案目标： 
   　　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
   　　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
   　　 教案准备： 
   　　幼儿春节活动的照片。
   　　 教案过程： 
   　　1、教师与幼儿互相问春节好。
   　　师：你是在哪里过春节的？
   　　春节你去了哪里玩？和谁去的？看到了什么？
   　　春节你吃过什么好吃的东西？
   　　2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
   　　3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
   　　4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
   　　 延伸活动： 
   　　幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
   　　 效果分析： 
   　　通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
   幼儿园语言教案：宝宝过春节2    　　活动目标： 
   　　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
   　　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
   　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
   　　4、让幼儿知道节日的时间。
    　　活动准备： 
   　　1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片
   　　2、对联、炮竹、福字等过年物品。
    　　活动过程： 
   　　1、教师与幼儿互相问春节好。
   　　老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？
   　　2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
   　　3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
   　　4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
    　　延伸活动： 
   　　幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。
    　　效果分析： 
   　　通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
   　　从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。
   　　在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。
   　　在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。
   　　第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。
   　　在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的.节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方
   　　第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。
   　　在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。
   　　本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。
   　　小百科：春节，即农历新年，一年之岁首，传统上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，热闹喜庆气氛洋溢；这些活动均以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各地域特色。