有关于中国传统节日主题班会的资料

1. 有关于中国传统节日主题班会的资料

一、“四时八节”
  “四时八节”，是益阳本地人常说的一句口头禅。
  原来，一年四季--春、夏、秋、冬便是“四时”。“八节”呢？并非指二十四个个节气中的春分、秋分、立春、立夏、夏至、东至、立秋、立冬此八节，而是指流行于民间的八个重大的传统节日。它们分别是春节、元宵节、清明节、端午节、中元节、中秋节、冬至日（重阳节）、过年（除夕日）。
  二、过年、春节习俗
  春节，俗称新年。原本仅指农历正月一日这一天。现在泛指从农历十二月（旧称“腊月”）二十四日过“小年”起至正月十五日闹完元宵节才告结束。春节是中华民族最隆重的传统节日。其特征有四个方面：一是广泛流传于汉、壮、蒙、满、侗、瑶、白、黎、纳西等近二十个民族之间；二是历史悠久，源远流长，旧时与新时代节庆活动交相辉映；三是风俗古朴，礼仪频繁，形式多样化；四是节庆时间长，岁末年初前后共长达二十多天，天天都是春节节庆日，且气氛热烈，喜庆祥和，令人陶醉。
  这期间有许多礼仪习俗和活动内容，现摘要简述如下：
  1、家家办年货
  2、户户大清扫
  3、祭祀灶神爷
  农历十二月二十四日（又称“小年节”，或称“祭灶节”，“新年”）这天，旧有“祭灶神”的习俗。据说，灶神爷（又称“司命菩萨”）是天皇玉帝派到人间来监督和奖惩人们的善恶之神。家家都有，每年在过小年的晚上，上天堂向玉帝汇报人间的善恶情况。信奉佛教和道教的乡民为其设祭送行，谓之“祭灶”。4、贴春联
  春联，是我国最早出现且应用范围最广的对联形式之一。多用来表达人们除旧迎新的喜悦和继往开来的奋斗精神。每当春节来临，家家户户都要在大门两侧贴上一幅春联（现在凡有门窗处都贴对联），还有横披。这样就给本来热闹祥和的节日增添了更加浓郁的喜庆气氛。
  春联是对联，门对的一种常见形式。古时有“桃符”、“门贴”之称。古时候，限于人们的认识水平，因而对自然现象或自然灾害无法正确理解。一旦遇到天灾人祸时，就总认为是有鬼神在作祟。于是，在腊月里多数人家用两块桃木削成一两寸宽、七八寸长的木条，上面画着神荼、郁垒二神的形象，挂于门侧。这实际上就是将门神与春联合在一块了。
  5、挂年画
  
 春节来临之际，湖乡人民家家户户除了贴春联之外，还有挂年画的传统习俗。其中有一首描述年画的诗特别有趣：“兰荷菊梅开满墙，满屋似闻花芬芳。引来燕雀檐前闹，直冲屋里抖翅膀。”此诗借咏年画，描绘了春节将到之时，民间普遍挂年画的新气象。
  
 6、吃团年饭：
  等待外地的亲人赶回家中之后，家家户户在大年那天中午要张罗一桌特别丰盛的宴席。鸡鸭鱼肉，山珍海味等十多盆美味佳肴，摆满大圆桌。白酒、啤酒、饮料款款齐备。全家围席而座，大吃大喝，谓之“吃团年饭”。
  7、守岁、关财门：
  大年之日，团年饭一般都吃得慢也吃得多，时间拉得很长。有的人家吃上2~3小时不散席。因此，平常有人责怪别人吃饭慢吞吞时，就比喻说他是“吃年饭”--慢条斯里的，一点也不性急的。吃过年饭，天色渐晚，这时家家户户便在堂屋里或烤火房内堆起丁块柴烧起大火，把屋内外所有的灯都点亮。七仙湖区农家流行俗语道：“三十的火，十五的灯”。
  8、拜年：
  拜年是春节期间最普及又极富人情味的传统礼仪。新年伊始，人们扶老携幼，出门走访亲戚朋友。
  9、耍龙舞狮打花鼓：
  
 10、元宵节
  农历正月十五日是新年的第一个月圆之日，称“上元”（古称“上元节”），又叫“灯节”。
  三、三月三
  农历三月初三日是我国古代的“上巳节（又称‘修锲节’）”。传说，这是西王母的生日，古时以农历三月上旬巳日为“上巳”，魏晋后始定为农历三月三日。南朝宋范晔在《后汉书·礼仪志》上载：“星月上巳，官民皆洁与东流水上，曰洗涤拔除、去宿垢痰，为大洁。”说的是古代人们在这天要在清水河边洗涤，目的在于卫生与保健，后来便演变为在水边饮宴，郊外春游的节日。宋代吴自牧在《猛梁录·三月》中载：“赐宴曲江，倾都楔饮、踏青”。现在，我国汉族及许多少数民族地区仍传承着“三月三”这个传统节日。
  四、清明节
  清明节（又称踏青节）是每年公历4月5日前后（农历24个节气中的第5个节气）。作为民间传统节日始于春秋时代。后逐渐与之前1~2日的“寒食节”①融为一体，成为悼念先人、祭祖扫墓和踏青春游的节日。
  五、 端午节
  端午节，又称“端阳节”、“重午节”或“天中节”。在农历五月初五日，它是汉族民间隆重的传统节日。
  六、天贶节
  农历六月初六日，人们简称“六月六”，为“天贶节”。始于北宋真宗年间（998-1022）“天贶”即“天赐”之意。真宗以第二次降“天书”至各地之六月六日定为“天贶节”，并于岱庙修筑“天贶殿”。
  八、乞巧节
  “乞巧节”又称“少女节”、“女节”，或“七夕节”。在农历七月初七日。源于古代的民间神话传说--“牛郎织女天河相会”的故事。最早记载于《诗经·小雅·大东》里。
  每年农历七月初七，据说那天是牛郎织女在天河鹊桥相会的日子。且每年只有一次。人们在晴朗的夜晚，牛郎织女两颗星星才看得真切。因为织女心灵手巧，人间女子都希望能在这一天向织女乞取智巧。节日里，民间有晒物、乞巧等习俗。在这个节日里，古时候的人们还在庭院里搭起彩楼，谓之“乞巧楼”。妇女们摆设香案，陈列瓜果，穿针引线，乞求智巧。
  乞巧的方式很多。有的登上彩楼，对着月亮，用五彩线穿九孔针。先穿好的叫“得巧”，后穿好的叫“输巧”。有的地方在那天中午的太阳下放一碗水，把绣花针放在水面上，根据针在碗底的影子来确定是输巧还是得巧。还有的地方以此日为“少女节”。年轻的姑娘举行“慕仙盛会”。江南一带，在这天解开孩子们脖子上的五色彩丝，甩于屋顶，谓之送健绳。广州一带甚重七夕节。家家户户陈列瓜果以及各色香花，化妆用品，少女盛装，于月下祭拜七姐（毛蓝七姊妹）。广西等地的人民在这天储水，叫做“双七水”。据说用此水洗浴，可以避邪祛病，达到洁身美容效果。古时台湾、福建等地的人民把农历七月七日作为“情人节”。
  如今，中国人较普遍地将七月七日定为中国的“情人节”。
  七仙湖区人民喜欢民间故事传说，据说牛郎织女在七仙湖边结舍成亲，生儿育女，因此，“牛郎织女”的故事人人讲得绘声绘色。每年到了七月初七的晚上，许多人就会自然地聚集在一起，观看喜鹊搭桥、牛郎织女相会……
  人们一边纳凉一边讲着古老而神奇的爱情故事。习习的晚风带走了白天的炽热，神奇的故事表达了人们对美好生活的无限憧憬与向往。唐代诗人林杰的《乞巧》诗最为有名，请看：
  七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
  家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
  
 九、中秋节
  中秋节又叫“仲秋节”、“团圆节”。是汉民族古老而传统的节日。在农历八月十五日。此日恰值三秋之半，故名“中秋”。古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制。魏晋时期已开始中秋赏月。唐代有登台观月、泛舟赏月、饮酒对月之风俗。北宋太宗年间（988-1003），始定八月十五日为中秋节。有祭月、拜月、赏月、吃月饼的习俗。如今与春节、端午节一起并称中国三大传统佳节。此节在许多少数民族当中也很盛行。
  中秋时节，正值秋高气爽、丹桂飘香、百果成熟之际，又因此时月亮与地球相距最近，故有“一夜明月今宵多，月到中秋分外明”之感慨。因此，“花好月圆”是中秋节的一大特色。该节日的节庆活动以及民俗心理是极为有情致、颇具诗情画意的。虽然不同地区，不同民族各自习俗有异，但有许多方面大致是相同的。
  ①拜月赏月：每当明月升起，清辉晒满大地之时，人们便在露天或桂花树下摆设桌椅，把圆形的果子（苹果、葡萄、枣子等）和圆形的食品（月饼、糖果等）端上桌子。全家老小围在桌边，默默地仰视着明月，肃然站立片刻，以示祭月拜月。之后，全家人围桌而坐，共享美味的食品和明月的清辉。文人墨客或雅士大家此时此刻往往会诗兴大发，搜索枯肠，吟诗唱对。因故不能回家团聚的夫妻、情侣，身处异乡，仰望圆润的明月，勾起对故乡亲人无限思念之情。宋朝大诗人苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的诗句，无疑是给天下所有不能如期团聚的有情人的最美好的祝福。“人是故乡亲，月是故乡明”。人们把中秋明月当作团圆的象征，因此“独在异乡为异客”者，总是在中秋佳节之夜，每当看到“床前明月光”时，便会“疑是地上霜”，然后情不自禁地“举头望明月，低头思故乡”起来。无疑，唐朝诗人李白这首《静夜思》淋漓尽致地表达出了自古以来独处异乡之人对自己家乡及亲人的无限思念情结，深刻揭示了人们对美满生活的深情向往。
  ②品尝月饼：中秋节吃月饼的习俗始于宋代，流行于元朝。相传，元朝末年，各地灾荒严重，民不聊生，各地人民纷纷起来反抗官府。为了秘密联络起义平民，泰州张士诚把写有八月十五日杀敌起义的秘密传单夹制在月饼里面，送给平民。起义平民吃到月饼后，就知道了起义的时间、地点，从而一呼百应，举行了民族大起义并取得了胜利。后来，在八月十五这天就流行互赠月饼，吃月饼的习俗，以示对前人的纪念和对亲朋好友的节日祝福。
  ③送礼拜节：中秋节这天，民间盛行走亲访友，互赠礼品，特别是青年男子要趁中秋节日拜会岳父母大人。礼物不拘轻重，但月饼是不能少

2. 中国传统节日春节教案

春节

3. 传统节日春节主题班会教案

 传统节日春节主题班会教案（精选7篇）
                    　　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的传统节日春节主题班会教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。
    
  　　传统节日春节主题班会教案1   　　活动目标： 
  　　1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
  　　2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
  　　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
  　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感
  　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
   　　活动过程： 
  　　1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。
  　　2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？。，过年是怎样的？等等。
  　　3、教师讲有关过年的故事、传说。
  　　4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
  　　5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。
  　　什么是“春节”
  　　春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
   　　活动反思： 
  　　通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
  　　传统节日春节主题班会教案2   　　教学目标： 
  　　1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。
  　　2、让学生分析和认识储备年货中的环保问题。
  　　3、让学生分析和认识除夕晚餐中的环保问题。
  　　4让学生分析和认识节日喜庆方式中的环保问题。
  　　5、学生认识到新的时代需要新的春节，应倡导创造一些新的习俗来庆祝这一重要的传统节日，努力过一个文明、健康、环保的春节，延续春节带给我们的美好感受。
   　　课前准备： 
  　　教师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视频。
  　　学生：查阅有关资料，以问卷方式展开走访调查。
   　　教学过程： 
  　　一、引入：
  　　1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族举行的各种庆祝活动。
  　　2、春节是个传统节日，除了吃团圆饭、放鞭炮这些传统方式，还有更健康文明的过法吗?怎样过一个文明、健康、环保的春节？
  　　二、活动过程：
  　　1、分小组交流，将查阅的有关资料小组汇总、讨论。
  　　教师提供关于选购一次性年货的资料供学生讨论：如何从环保和实用的角度出发，选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食，减少不必要的浪费，减少污染。
  　　2、让学生在小组内说说自己的家庭春节前后的庆祝活动，从而认识到：不合理的消费模式和不科学的消费行为则会极大地破坏生态环境和浪费资源，从长远来看严重影响经济发展
  　　的后劲，进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的持续提高。
  　　三、教师总结：
  　　绿色春节会不会是年味变淡？最近几年，捍卫春节总会成为春节前后一个有意思的话题。其实，不必太过担心年味儿悄然溜走，社会在进步，人们的生活方式在变化，年味儿当然也不可能一成不变。我们应摒弃传统年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，为年俗增添几许绿色。因此，绿色也不单单是春节的颜色，而应该成为我们日常生活的本色。
  　　四、课后作业：
  　　以过一个文明、健康、绿色的春节为题，写一份倡议书。
  　　传统节日春节主题班会教案3   　　教学目的： 
  　　1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。
  　　2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。
   　　教学准备： 
  　　纸、笔。
  　　大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
   　　教学建议： 
  　　1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?
  　　2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
  　　3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。
  　　4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。
   　　教学过程： 
  　　一、启发谈话，引出主题。
  　　1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?
  　　2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?
  　　二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。
  　　三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。
  　　四、将幼儿的作品陈列出来。
  　　传统节日春节主题班会教案4  　　第一课时
   　　教学目标： 
  　　1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
  　　2．能把课文读流利，理清文章层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
   　　教学重难点： 
  　　能把课文读流利，理清文章层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
   　　教学准备 
  　　搜集关于春节的资料。
   　　教学过程 
  　　一、谈话导入，共话春节
  　　1．交流自己搜集到的关于春节的资料：
  　　2．假如请你来写春节，你打算写些什么？
  　　二、初读课文，整体感知
  　　1、自学要求：
  　　（1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。
  　　（2）默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？合作填表
  　　时间风俗习惯
  　　（3）作者按什么顺序来写的？主要写了什么？
  　　三、自由朗读，练习难读的句段。
  　　1、自由练读：
  　　2、展示朗读。
   　　第二课时 
   　　教学目标： 
  　　1．有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
  　　2．学习课文有顺序、详略得当的写法。
   　　教学重难点： 
  　　1、了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力；
  　　2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
  　　教学准备：歌曲《恭喜》
   　　教学过程 
  　　一、导入：
  　　二、分清详略，练习朗读，领悟写法
  　　1、课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略?
  　　2、在老舍先生详写的四天中，你最喜欢哪天呢？深入地读一读那一段，力争读出感情，结合自己过年的感受，做好批注。
  　　3、合作交流。
  　　4、体会详写、略写的好处：
  　　三、课内拓展：“阅读链接”
  　　阅读“阅读链接”中的两篇短文，比较：同是写过年、除夕，作者在写法上有什么不同？
  　　四、课外拓展。
  　　以“郧西人的春节”为主题，借鉴本文的表达方式与写作方法写一篇文章：
  　　要求：
  　　1．写出郧西人春节的特点。
  　　2．表达出你对节日的迷恋之情。
  　　3．要做到重点突出，详略得当。
  　　传统节日春节主题班会教案5   　　活动目标 
  　　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
  　　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
  　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
  　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
   　　教学重点、难点 
  　　活动重点：愿意大胆地说说讲讲
  　　活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动
   　　活动准备 
  　　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
  　　材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
   　　活动过程 
  　　一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
  　　二、新年好
  　　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
  　　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
  　　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：
  　　新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）
  　　三、互相拜年：
  　　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
  　　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的.？
  　　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
  　　四、聊新年
  　　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
  　　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
  　　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
   　　教学反思 
  　　1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.
  　　2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.
  　　传统节日春节主题班会教案6   　　活动目标： 
  　　1、了解新年习俗。
  　　2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。
  　　3、感受新年里快乐的气氛。
   　　活动准备： 
  　　1、小贴卡若干个
  　　2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
  　　3、新年送祝福视频
  　　音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》
   　　活动过程： 
  　　1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。啪啪啪、过年啦！
  　　老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》
  　　老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！
  　　2、提问
  　　（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》
  　　（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！
  　　（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？
  　　3、师幼互动
  　　（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？
  　　4、新年送祝福。
  　　（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》
  　　（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。
  　　传统节日春节主题班会教案7   　　活动目标： 
  　　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
  　　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
   　　活动准备： 
  　　幼儿春节活动的照片。
   　　活动过程： 
  　　一、欣赏重现
  　　教师与幼儿互相问春节好。
  　　师：你是在哪里过春节的？
  　　春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？
  　　春节你吃过什么好吃的东西？
  　　二、引导发现
  　　1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
  　　2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
  　　三、交流讨论
  　　现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
  　　四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
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4. 介绍春节传统习俗

春节可以说是一年之中最热闹的时候了，那么春节都有哪些习俗呢？今天就给大家介绍一下我们这过春节的习俗和传统，看看大家有哪些相似的。
春节都有哪些习俗
大年三十也叫“除夕”
大年三十也叫“除夕”，有时候腊月只有二十九天的时候，我们是上午二十九，下午就是“除夕”过年了。一般前两天我们都把卫生打扫好了，除夕早上早点起床，把春联贴上，然后就开始准备年夜饭要的食材。在“除夕”的上午，我们还有一件很重要的事，就是祭祖。团圆饭，我们有时候中午吃，也有时候会在晚上，总归这一天会准备一大桌子的菜，全家一起吃。晚上大家围在桌子旁包饺子，看春晚。当然一直会等到凌晨一两点，这叫“守岁”，在零点的时候，会放上点鞭炮，庆祝新的一年来到了。
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大年“初一”
初一一早，没吃饭之前先到长辈家磕头拜年，长辈们都会给一个红包，也代表长辈对晚辈们的祝愿。早上我们这里还要煮一些素馅的饺子来祭天，就是用一个桌子摆在院子里，放上两碗饺子。另外还要在牲口圈，粮仓和灶前放上一些，当然这些也都是老一辈人对于新一年，五谷丰登，六畜兴旺的心愿。
初一的早上我们这里都要吃饺子和汤圆，吃过饭之后，没事的话可以去街坊邻居家拜年，大家可以聚在一起聊聊天。现在为了丰富大家的娱乐生活，每年的初一村里也会组织一些娱乐活动，人们都可以参加还有礼品拿。
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大年“初二”
一般过“初二”，都有“女儿回门”的习俗。这一天，出嫁的女儿带着孩子回家看父母，以前都是娘家人来接的，现在交通方便，打个电话就可以了。
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现在人过年也很简单了，基本上过完初二，就恢复到了正常的生活。所以现在也有人说，过个春节就好像是过周末，两三天就结束来了。
不知道以上的论述对你有没有帮助！不过怎么样，每个中国人对一年一度的春节，依然是期盼的，开开心心过大年，平平安安又一年！希望对你有所帮助

5. 春节传统文化主题班会教案

 春节传统文化主题班会教案
                    　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的春节传统文化主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
    
  　　春节传统文化主题班会教案1   　　第一课时 
   　　教学目标： 
  　　1、通过欣赏乐曲和学唱歌曲，感受春节热闹、欢腾的气氛，体会音乐丰富的表现力。
  　　2、能用欢快、活泼的歌声演唱歌曲《过新年》，通过小组合作用歌声、舞姿、乐器创编节目“过新年”。
   　　教学重、难点： 
  　　1、在音乐中感受春节的热闹与欢腾。
  　　2、用音乐去表现春节的热闹与欢腾。
   　　教具准备： 
  　　教材配套光盘多媒体课件各种春节饰品鼓锣其他的打击乐器
   　　教学过程： 
   　　一 
  　　1、媒体播放《好日子》MTV，带着课前准备要的“春节饰品”自由进教室。
  　　2、听《晚会》的音乐。师：我们来听段音乐，这段乐曲给你感觉是表现了一个怎样的场面？好像是什么时候？
  　　3、学生回答后，并请说说你们在过春节的时候都干些什么？
  　　4、观看录像“北方人过春节”，再次聆听乐曲，感受热闹气氛，了解春节的传统活动项目。
  　　5、春节是热闹的、欢腾的，听！同样是这段音乐，它给你的感觉又是怎样的呢？听钢琴曲《晚会》。
  　　6、学生比较后，谈谈自己的感受。教师简要说明演奏乐器的不同，给人的音乐感受也是大不相同的。
  　　7、今天，我们在此提前过一回简单的新年吧！播放乐曲（管弦乐演奏。）学生拿出准备好的东西，随乐曲布置“新年教室”。教师在黑板上写对联，上联：鞭炮声声锣鼓响。下联：唱歌跳舞多欢畅。横联：过新年。
  　　8、布置好后，齐念对联。（解决学唱歌曲中的难点句。）
  　　二
  　　1、听歌曲《过新年》，提问：他们在干什么？从哪里听出来的？（让学生有目的的去聆听歌曲。同时，了解歌词内容。）
  　　2、教师提问：“咚咚咚咚锵”是什么声音？为什么在春节中会用上这两样乐器？
  　　3、教师出示这两种乐器，并示范演奏方法。
  　　4、画面出示歌曲。为歌曲加上这两种乐器伴奏：在“咚”上加鼓声，在“锵”上加锣声。学生聆听，教师示范。
  　　5、指名请几组（两位一组）上台演奏，其他小朋友徒手做。
  　　6、学唱歌曲：
  　　①用“La”随琴模唱歌曲，提示学生正确的演唱姿势。
  　　②教师范唱歌曲，从真实是声音中让学生感受歌曲。
  　　③老师给小朋友一分钟的时间，请小朋友闭上眼睛回忆一下，你在过新年的时候，心情是怎样的？再想好，该用怎样的歌声来演唱这首歌曲？
  　　④带上欢快、活泼的歌声齐唱歌曲。
  　　三
  　　1、请小朋友找找，还有哪些歌曲也是唱春节的？
  　　2、分小组合作，加动作表演唱这些新年的歌曲。
  　　播放《难忘今宵》的录象，第一段在原位上拍手观看，可以跟唱，第二段边拍手边出教室。
   　　第二课时 
   　　教学思路： 
  　　紧紧抓住一条情感
   　　教学目标： 
  　　1、通过学唱歌曲《小拜年》和欣赏乐曲《窗花舞》，让学生在音乐中对现代小朋友的幸福生活和旧社会孩子的贫穷日子的对比，这样的情感触动下，去激发学生珍惜现在的幸福生活的想法。
  　　2、能用欢快、活泼的歌声演唱歌曲《小拜年》，通过小组合作随歌曲伴奏敲响锣、鼓、镲，模仿舞龙灯、舞狮子来表演春节的.热闹场面。
   　　教具准备： 
  　　多媒体光盘、锣、鼓、镲等。
   　　教学过程： 
  　　一、组织教学
  　　聆听歌曲《小白菜》的音乐进教室。（营造教学气氛，牵引学生情感。）
  　　二、欣赏芭蕾舞剧音乐《窗花舞》
  　　1、播放背景音乐《小白菜》，教师讲述《白毛女》的故事。（发挥音乐和语言的魅力，引发对“喜儿”的同情之情。）
  　　2、初听乐曲《窗花舞》，感受乐曲轻快、活泼的特点。提问：你感觉喜儿在干什么？
  　　3、教师小结后，说出乐曲表现的喜儿为迎接新年在装点房子。
  　　4、请同学说说你们是怎样为迎接新年装点房屋的？（让学生与喜儿的生活条件相比较，感觉到自己生活条件的优越。）
  　　5、再听乐曲，跟乐曲轻声哼唱旋律，感受轻松、欢快的情绪。
  　　6、请几位简单的哼唱旋律，熟悉乐曲的主题音乐。
  　　7、欣赏芭蕾舞《窗花舞》，说说舞蹈的特点：芭蕾舞的特点、轻盈跳跃的舞步等。（从舞蹈中感受乐曲欢快的情绪。）
  　　8、结合音乐和舞蹈说说喜儿在你心目当中是怎样一个人？（渗透心理教育：面对什么事情都要报着积极、乐观的态度。）
  　　三、学唱歌曲《小拜年》
  　　1、说说你认为新年是怎样的？
  　　2、什么打击乐器能够表现新年的热闹？（让学生自己的分析的表现特点，选择典型乐器：鼓、锣、镲。）
  　　3、教师演奏鼓和锣，请学生按节奏模仿声音。
  　　X X X | X X X | X X X X | X X X ‖
  　　咚咚锵咚咚锵咚咚锵锵咚咚锵
  　　4、听歌曲，在锣鼓声中加上动作并随歌声模仿声音。
  　　5、你知道过新年有那些传统活动吗？（为聆听歌曲内容做准备。）
  　　6、听歌曲《小拜年》，他们在新年里干什么？（认真聆听歌曲，熟悉歌词内容。）
  　　7、听教师范唱歌曲，会唱的.地方轻声跟唱。
  　　8、学唱歌曲，注意几处附点八分音符节奏。
  　　9、分成两大组，热闹的跟他们过新年。（相互协力合作唱着歌敲锣、打鼓、击镲，模仿舞龙灯、舞狮子等，还可以外加其他新年的活动，来表演新年的的热闹场面。）
  　　四、课堂小结
  　　1、集体简单评价各组的表现。
  　　2、布置工作：下节课举行一台春节联欢会，文娱委员为总策划，去落实主持人、节目编排，其他同学自由组合起精心准备节目，要求每位同学都得参加，节目名称及时上报文艺委员，便与安排。同时这次演出的质量直接与期末成绩有关联。当然我们年纪小小的文娱委员可以大力求助老师。
  　　3、下课，听音乐出教室。
   　　第三课时 
  　　学生自行组织，教师大力协助，上演一台“春节联欢会”。给学生搭建一个展现自己组织能力、文艺才能的舞台。教师认真欣赏，记录下他们在文艺成长驿站中的点滴。
  　　春节传统文化主题班会教案2   　　活动名称： 
  　　快乐大拜年
   　　活动前言： 
  　　新年转眼就快要到来了，小朋友们也都进入了新年的气氛之中，以下就让我们一起来看看幼儿园所开展的有关迎新年的幼儿园活动教案，可以让小孩子们更深刻的感受到新年的气氛！
   　　活动目标： 
  　　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
  　　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
   　　活动准备： 
  　　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
   　　材料准备： 
  　　零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
   　　活动重点： 
  　　愿意大胆地说说讲讲
   　　活动难点： 
  　　能与其他班级的朋友老是一起活动
   　　活动过程 
  　　一、入场（将幼儿领入大二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
  　　二、新年好
  　　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
  　　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
  　　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：
  　　新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句）
  　　三、互相拜年：
  　　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
  　　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？
  　　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
  　　四、聊新年
  　　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
  　　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
  　　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
  　　春节传统文化主题班会教案3   　　活动目标： 
  　　1、学习手口一致地朗诵快板儿歌《拜年》，探索不同的念快板地方法。
  　　2、运用模仿、商讨和合作的方式，感受说快板的乐趣。
  　　3、在与同伴互动学习的过程中，积累解决问题的方法，体验合作学习的快乐。
  　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
  　　5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
   　　活动准备： 
  　　投影仪、幼儿用书每人一本，快板。
   　　活动过程： 
  　　一、观看教师表演快板儿歌《拜年》，初步感知儿歌内容。
  　　老师有节奏地念快板儿歌。
  　　老师：刚才，你听到了什么，你想来试试吗？
  　　请几个幼儿上来学习打快板，注意握的姿势，全班幼儿一起随快板节奏年儿歌。
  　　二、引导幼儿看图学习儿歌。
  　　老师出示图片，请幼儿观察，刚才咱们听了快板拜年，现在咱们一起来看看，人们是怎样拜年的。请幼儿说出图上人们在干吗？小朋友对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈要说些什么？老师用儿歌总结。如张灯结彩放鞭炮，左邻右舍贴春联。解释一下张灯结彩和左邻右舍（根据孩子的理解程度说明儿歌的意思。）全班看图念儿歌。
  　　提问：这是一首快板儿歌，这首儿歌的名字叫什么？
  　　三、学习打竹板念儿歌。
  　　1、老师带领幼儿边念儿歌边带领幼儿右节奏地拍手。
  　　2、老师打竹板带领孩子念儿歌，老师放慢念儿歌的速度，让大多数幼儿跟上。
  　　3、分组跟老师的竹板念儿歌。
   　　教学反思： 
  　　《拜年》这首儿歌的内容还是比较多的，让孩子掌握儿歌的内容，还是有一定的挑战性，特别是一些书面词语“张灯结彩”“左邻右舍”等词语，还是比较难的。我采用图文结合的方法，让孩子们通过图画 和简单的文字提示，将儿歌展示出来，如“张灯结彩放鞭炮”我就画一个灯在再画一串鞭炮表示；“左邻右舍贴春联”我写下文字“左”“右”再画一副春联来提示孩子，而这些提示都是孩子们好我共同讨论 ，当时在黑板是画出来的，这比老师事先准备好要更能让孩子们理解和记忆。
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6. 中国传统节日春节PPT课件

春节

7. 春节是中华民族最重要的传统节日，在这个节日里，到处张灯结彩，全家欢聚一堂，其乐融融

在雪花飘起的时候，火红的春联，纷纷挂出；在冬意渐深的时候，震耳的鞭炮，纷纷响起；在花朵凋零的时候，回乡的梦想，纷纷绽放。在我眼中的春节越走越近的时候，就这样，一年年地重复着这首关于春节的古老的歌谣，一切都不变……

我眼中的春节是思念与团圆。

思念的情愫在春节里蔓延，给了我们千里迢迢返回故乡的力量。这一年的春节，我随我的父母坐在颠簸的火车上，满车的人都与我一样的表情：期待，怀念，略带疲惫的脸上洋溢着幸福的微笑。最让我难以忘怀的是坐在车厢一角的农民工们。他们在那恣意地谈笑着，话语时不时被爽朗的笑声打断：“嘿，小王，买张票不容易吧！”“可不是吗，排了好长时间的队呢，可是想起来马上就见到我爹妈了，受这点苦也值了。”“小张，老婆孩子还在等着你吧，回去过个好年！哈哈……”我心想：这就是我眼中的春节。一年之中的辛劳，在与家人团圆的一瞬间，都会如同被太阳照到的冰雪一样融化成水。春节，还有什么比团圆更为珍贵？

我眼中的春节是祝福与亲情。

到站了，那些农民工纷纷带着欢声笑语如同潮水一般散去，去追寻那早已在等候着他们的亲情。于是我也随着我的父母一起，向我的老家迈进。我忘不了那个除夕之夜，任何贵重礼品都比不上亲人们最真挚的祝福，任何佳肴美馔都比不上我和亲人一起享用的年夜饭，任何精彩节目都比不过我和亲人一起观看的春晚，任何美好回忆都比不过我和亲人一起度过的时光。我想：这就是我眼中的春节。就这样，静静地，等待新年的钟声的敲响，放飞我的祝福，静静的享受亲情的季节，亲情的春节……

我眼中的春节是珍惜与迎接。

当我欢喜地收下亲人送给我的礼物时，我又一次听见了那殷切的叮嘱：“过年了，你又长了一岁，要好好学习啊……”话语可能千差万别，但是意思只有一个：珍惜现在那一去不复返的宝贵时光。我无法阻挡时光流逝的脚步，无法挽留我那春节的美好回忆。我想：这就是我眼中的春节。过完春节我将迎来一年之中，一生之中最美丽的花季，永不再来的春天。我愿意迎接它，拥有它，掌控它，让春节能展现出它真实的意义。

我眼中的春节，是思念与团圆，是祝福与亲情，是珍惜与迎接。还有那一段回忆，能比得上春节的丰盈与美丽。
 
o(≧v≦)o其实我眼中的春节就是红包。。。。

8. 春节由来和习俗ppt

春节是由虞舜兴起的。公元前2000多年的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。从此，人们就把这一天当作岁首。据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。 

我国过年历史悠久，在传承发展中已形成了一些较为固定的习俗，有许多还相传至今，如买年货、扫尘、贴对联、吃年夜饭、守岁、拜岁、拜年、舞龙舞狮、拜神祭祖、祈福攘灾、放鞭炮、放烟花、游神、押舟、庙会、游锣鼓、游标旗、上灯酒、赏花灯等。传统的节日仪式与相关习俗活动，是节日元素的重要内容，承载着丰富多彩的节日文化内涵。拜祭祖先不仅涵盖了中国所有的古老传统节日，也是中国民俗节日永远的主题。