陶校长是一个怎样的人

1. 陶校长是一个怎样的人

陶校长是一个学识渊博，风趣幽默平易近人的人，也是一个负责任的人，聪慧机警的人。
《难忘的小诗》课文记叙了陶行知校长巧妙地用小诗教育学生，让学生们相亲相爱的故事。体现了陶行知别具一格的教育方式，教育我们要与同学团结友爱，互相帮助。告诉我们做人需要语言文明，不能骂人，骂人只是借别人用自己的口骂自己。

扩展资料：
陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。
1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。
1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。
1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位，表彰他为中国教育改造事业作出的贡献。
1931年主编《儿童科学丛书》。
1935年，在中国共产党“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。
1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。
参考资料来源：百度百科——陶行知

2. 陶校长的诗陶校长是一个怎样的人

陶校长的诗陶校长是个负责、聪慧机警的人、仁爱学生、思想独立的人。出自《难忘的小诗》，课文记叙了陶行知校长巧妙地用小诗教育学生，使学生们相亲相爱的故事。体现了陶行知别具一格的教育方式，教育我们要与同学团结友爱，互相帮助。
陶行知以赤子之忱表达的思想和实践，代表了近代中国先进文化的前进方向。近代中国的危机多难，又使“教育救国”成为许多知识分子的梦想，陶行知正是其中最为杰出的人物之一。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。

3. 陶校长的演讲这指是什么？

　　　　　　　 　　　　  陶校长的演讲
各位同学：
　　今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。
　　第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。
　　第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。
　　第三问，自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。
　　第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真”人。
　　以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。 


“陶校长”，是指我国人民教育家陶行知。

4. 陶校长的演讲的作者是谁

《陶校长的演讲》作者是陶行知先生。
陶行知是中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。1946年7月25日，著名教育家陶行知在上海患脑溢血去世。

扩展资料：
主要作品：著作有《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》等。作品《陶校长的演讲》选入苏教版小学语文教材第9册，《自立立人歌》四首中前两首选入北师大版小学语文教材第10册。
人物语录：行是知之始，知是行之成；教育是立国之本；人生办一件大事来，做一件大事去；千教万教，教人求真，千学万学，学做真人；与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏；真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

5. 从文中你能看出陶校长是一个什么样的校长吗？

从课文中可以看出陶行知校长是一个充满智慧和友爱的，而不失幽默的校长。
《陶校长的小诗》告诉我们做人需要语言文明，不能骂人，骂人只是借别人用自己的口骂自己。这看出了陶校长是一个学识渊博，风趣幽默平易近人的人，也是一个负责任的人，聪慧机警的人。
《难忘的小诗》课文记叙了陶行知校长巧妙地用小诗教育学生，使学生们相亲相爱的故事。体现了陶行知别具一格的教育方式，教育我们要与同学团结友爱，互相帮助。

扩展资料
陶行知1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1915年入读美国哥伦比亚大学，师从约翰·杜威、攻读教育学博士。 1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。
1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位，表彰他为中国教育改造事业作出的贡献。1931年主编《儿童科学丛书》，在上海先后创办“山海工学团”、“报童工学团”、“晨更工学团”、“流浪儿工学团”等。
1933年，他与厉麟似、杨亮功等来自政学两界的知名人士在上海发起成立中国教育学会。1935年，在中国共产党“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员。

6. 从陶校长诗中看出陶校长是个什么样的人？

可以看出陶校长是个负责、聪慧机警的人、仁爱学生、思想独立的人。
1、《难忘的小诗》课文记叙了陶行知校长巧妙地用小诗教育学生，使学生们相亲相爱的故事。体现了陶行知别具一格的教育方式，教育我们要与同学团结友爱，互相帮助。
2、陶校长写的《小孩不小歌》。这首诗歌充分体现了陶校长先生相信儿童、尊重儿童、理解儿童的教育思想，这是我们教育工作者必须遵循的原则。这一原则告诉我们，教师以及家长对孩子每一点值得肯定的东西都要善于欣赏和夸奖，满足孩子的成就感，就会形成一种有效的教育力量。

扩展资料：

陶行知以赤子之忱表达的思想和实践，代表了近代中国先进文化的前进方向。近代中国的危机多难，又使“教育救国”成为许多知识分子的梦想，陶行知正是其中最为杰出的人物之一。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。最可贵的是，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神为人所同钦，世所共仰。陶行知不仅是一个很有创造力的教育家，也是一个勇敢的出色的反法西斯斗士。
参考资料来源：百度百度—陶行知

7. 陶校长为什么要求问自己担任的工作有没有进步?

今天,刘老师给我们上了一课,叫《陶校长的演讲》.所谓演讲,就是围绕一个主题,来说明你的观点与看法.我读了这篇文章,就深深感受到了每天四问的重要性,下面我来给你讲一下我理解的重要性.第一问,自己的身体有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?我觉得健康与生命是最重要,只有有了一个健康完整的身体,就要坚持每天锻炼,合理地分配时间,不能长时间读书,读了一个小时需要休息,看看窗外,看电视看电脑的时间不能过长,吃饭不能挑食,要多吃蔬菜,多吃水果,多吃粗粮.合理安排科学的生活作息,养成勤锻炼、不挑食、爱护眼睛的好习惯,在心中树立起健康第一,生命第一的观点.第二问,自己的学问有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为学问是一切前进活力的源泉我们是小学生,学习是我们必须完成的任务,只有你有了学问,才能更好地建造,创造社会.要想自己的学问有进步,就要付出自己的努力,就要专心致志,就要有坚韧不拔意志力,就要爱上学习,觉得学习是一种快乐,我们就能够到达胜利的彼岸.第三问,自己担任的工作有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为你今天工作的好坏,对工作的态度,对今天和未来都有很大影响,我们多多少少都会担任一些小事或一些工作,虽然都很不起眼,但从你做这件事的效率和对这件事的态度,就可以发觉你做事的责任心与办事的能力,是将来到社会中做大事的基础,认真负责地做好自己手上的每一件事,这也是一种学习,一种和听课、读书、作业同样重要的学习.第四问,自己的道德有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为道德是做人的根本,如果你连基本的道德都做不到,那你还能做人吗?能做真人吗?我希望我可以养成每天四问,让我在各方面都有长足的进步.

8. 课文中的陶校长这是我国著名的教育家是

　　答案：陶行知
　　1945年1月，在重庆创办社会大学并任校长，李公朴任副校长兼教务长。社会大学的宗旨是“人民创造大社会，社会变成大学堂”、“大学之道，在明民德，在亲民，在止于人民之幸福”，有力地推动了民主教育的进程。
　　1946年1月，陶行知在重庆创办社会大学，推行民主教育。培养出革命人才。并曾帮助一些进步青年前往革命根据地。其提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等著名口号，被毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。